唐淑红
- 作品数：32 被引量：34H指数：4
- 供职机构：湖南人文科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学电子电信更多>>
- 一种大学物理实验用升降台
- 本实用新型涉及一种大学物理实验用升降台，包括底板，所述底板上端面连接可调支撑模块，所述可调支撑模块包含支撑座、锁紧旋钮、活动支撑杆，所述支撑座安装在底板上端面上，所述支撑座上方外侧与锁紧旋钮通过螺纹连接，所述支撑座内壁与...
- 唐淑红
- 文献传递
- 在中学物理教学中实施问题教学培养学生问题意识
- 在课堂教学中培养学生问题意识对于培养有创造性、能独立思考的科学人才起着极其重要的作用.鉴于传统教学忽视对学生提问能力培养的现状,本文在建构主义及主体性教育理论指导下,在现有问题教学理论和实践及新课程理念的基础上,提出了在...
- 唐淑红
- 关键词：物理教学课堂教学
- 文献传递
- 论教师在物理实验教学中的作用被引量：1
- 2006年
- 结合当前实验教学情况,分析教师在实验教学中所起的作用,提出在整个教学过程中教师应作为设计者、促进者、组织管理者、反思者和研究者,以确保实验课的教学效果。
- 唐淑红张玉芸
- 关键词：物理实验课堂管理教师
- Chen系统在微弱信号检测中的应用被引量：5
- 2012年
- 微弱谐波信号的灵敏检测具有重要的实际应用意义,本文利用受控Chen系统来实现强噪声背景下的这种检测.因动力系统可分解为慢变系统与快变系统的叠加,这里用平均法对检测系统进行处理得到慢变系统,并获取使系统由周期轨道突变为稳定平衡点的检测参数临界值.通过调节检测参数,观测系统状态变量的变化可判断待测信号是否存在.仿真结果表明,此方法可以准确检测出强噪声背景下的微弱谐波信号.与目前其他基于混沌振子的检测方法相比,该方案对噪声具有更强的免疫性,而且可通过理论分析得出检测参数阈值的准确范围,有利于在相关领域推广应用.
- 王梦蛟曾以成谢常清朱高峰唐淑红
- 概念转变策略在力学概念教学中的研究被引量：1
- 2009年
- 在建构主义学习理论影响下，Posner等提出了科学教育中的概念转变理论．该理论认为学生的原有概念常常是难以改变的，进行科学学习的目的就是使原有概念得到发展或转变，“学习就是概念转变”．依据概念转变理论，我们在牛顿力学的教学中注重运用概念转变教学策略，比如以认知冲突和解决冲突为基础的教学策略和以发展学生与科学观点相一致的认识为基础的教学策略，
- 唐淑红
- 关键词：概念教学建构主义学习理论教学策略科学教育
- 网络德育:你离青少年学生还有多远?
- 君不见每至周六、假期,网吧里人头攒动,聊天游戏都是何人?答曰学生!是的,随着经济的发展和技术的进步,我们的青少年学生正在成为'网上的一代'.网络在给他们带来巨大便利的同时,也无时无刻不在悄悄影响着他们的思想行为和道德观念...
- 徐辉唐淑红
- 关键词：网络德育青少年教学内容网络安全网络道德
- 文献传递
- 换元十法例谈
- 2003年
- 在数学解题的过程中,根据已知条件,引入一个或几个新的变量来代替原来的某些变量,对新变量求解出结果,再返回去求原变量的结果,这种方法,我们称之为换元法.换元法是解决数学问题的一个重要工具,恰当地使用它,常能够化难为易,化繁为简,化生为熟,化未知为已知.下面,我们举例来说明几种常见的换元方法.
- 徐辉唐淑红钱华银
- 关键词：换元法数学解题过程三角换元
- 现代信息技术环境下中小学教师信息素养浅析
- 强力推进教育信息化进程是当前我国愈来愈深入的基础教育改革的一项重要任务,教育信息化最主要的内容之一是学生信息素养的培养，而学生信息素养培养的关键显然又在于教师的信息素养水平，所以培养一支具有较高信息素养的骨干师资队伍就成...
- 唐淑红徐辉陈敬
- 关键词：中小学教师信息素养教育信息化信息技术教育改革
- 文献传递
- 别让惰性与从众绊住你前进的脚步
- 2008年
- 有人埋怨现在的教师不好当，因为教师职业化进程的加快带来的服务专业化、规范化和社会评价标准的多元化，让很多教师缩手缩脚，不敢在教改大潮中为人先，不敢在业务上标新立异，不敢坚持自己的教育主张；也有人说教师好当，只要步步为营紧抓住学生的成绩不放，让所教学生的考试分数尽可能的高，那么教师在学校和社会就会小有名气，就会有自己的地位和发展空间，所以教师好做。而这些教师让学生的分数高的方法很简单，那就是上课节节拖，题海战术磨，抄作业、抄课文、抄试卷，对学生进行魔鬼训练。
- 唐淑红徐辉
- 关键词：从众考试分数职业化进程标新立异教育主张
- 美国贝勒大学物理系和物理师范专业课程体系介绍被引量：1
- 2016年
- 本文较为全面地介绍了贝勒大学物理系及物理师范专业的课程体系。可以看出,与我国类似,贝勒物理系招生人数偏少。另外,贝勒物理系专业设置合理,可获得学位选择性很大;课程体系宽而深,强调跨学科发展。物理师范教育脱离物理系,由教育学院承担,强调跨学科和教学实践。它山之石,可以攻玉,这些特点无疑对我国地方本科院校物理专业转型发展有着重要的启示意义。
- 丁持坤肖月华唐淑红刘长青
- 关键词：物理专业课程体系
