姚力之
- 作品数：23 被引量：34H指数：4
- 供职机构：湖南城市学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从模因论视角探讨高校校园流行语的变异现象被引量：3
- 2014年
- 本文从模因论视角探讨高校校园流行语的变异现象,分别从高校校园流行语模因现象独具的文化内涵及幽默诙谐等特点、导致模因复制变异的主要原因即大学生的个性特点及模因变异体现的词语、句子、篇章三个层面等方面进行了分析。高校校园流行语及其变异现象可以用模因论得到合理的解释,几乎所有的校园流行语都有其模因来源。因此,本文的探讨对于研究高校校园流行语的变化和发展具有一定的启示意义。
- 姚力之
- 关键词：模因论流行语高校校园
- 一种大学英语阅读电子分行器
- 本发明公开了一种大学英语阅读电子分行器，它涉及大学英语用具技术领域；所述框架的两端均安装有伸缩杆，所述伸缩杆的上端安装有固定吸盘，所述框架的内部安装有纵向输送机构，所述纵向输送机构的输送带上安装有安装块，所述安装块上设置...
- 姚力之
- 文献传递
- 计算机辅助英语教学中教师角色探讨被引量：5
- 2003年
- 计算机辅助英语教学在大学英语教学中具有重要作用。在网络环境下进行英语教学有无比的优越性,但同时对英语教师也是一种新的挑战。教师角色由知识的传授者转变为知识的促进者。
- 姚力之
- 关键词：计算机辅助英语教学教师角色
- 《大学体验英语综合教程》评析
- 2006年
- 《大学体验英语》是普通高等教育“十五”国家级规划教材和教育部“新世纪网络课程建设工程项目”之一。对《大学体验英语综合教程》教材在编排体例,教学理念,练习设计等方面进行评析。
- 姚力之
- 关键词：大学体验英语综合教程教材评析教学理念编排体例练习设计
- 论国学经典外译者应具备的素养
- 2018年
- 国学经典是中华传统文化的精髓,由于我国传统国学经典常常是文有限而意无穷,集文学、哲学、音乐、逻辑、历史等要素于一身,这对国学外译者提出了很高的要求。优秀的国学外译者应当具备以下素质:对翻译的本质和机制有足够的认识;具备双语能力和深厚的国学基础;掌握一定的专业技术和专业能力;涉猎的知识既要专又要博;具备独立思考的能力和创造性思维。
- 姚力之
- 关键词：文化强国国学经典外译
- 新英语课程标准理念下的中学英语听力教学的研究
- 根据新的英语课程标准(实验稿)关于听力教学的目的(模仿语音,语调,培养语感,获取和处理信息)和基本技能(辨别语音,领会意思;听关键信息;听懂并执行指示语;听懂大意和主题;确定事物的发展顺序或逻辑关系;预测;理解说话人的意...
- 姚力之
- 关键词：听力教学建构主义任务型学习听力策略
- 文献传递
- 《新视野大学英语视听说教程》的特色
- 2016年
- 大学英语教学改革一直是教育行政主管部门、教材编写者和高校英语教师倡导和探索的重点。《新视野大学英语视听说教程》(第三版)以《大学英语教学指南》为依据,以提高学生的英语综合应用能力为目的,在立足国内大学英语教学实际的基础上,引入先进外语教学理念,凭借原版视听资源和国际化的视野,融合国际优质教育资源,打造网络教学管理平台,为大学英语课程发展提供了优质资源和有力保障。单元模块设计符合学生认知与知识构建逻辑,练习编排按学生兴趣与能力培养主线依次展开。教材编写能有效促进学生的英语综合应用能力。
- 姚力之
- 关键词：教学内容练习活动
- 大学英语教学中的文化导入被引量：6
- 2006年
- 语言与文化的关系及中西文化差异现象影响着大学英语教学,因此,设计大学英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。
- 姚力之
- 关键词：文化差异文化导入大学英语教学
- 建构主义理论视角下的商务英语听力教学探索被引量：2
- 2010年
- 目前大部分商务英语听力课堂教学效果不甚理想,问题主要在于教学没有调动学生的学习主动性、积极性。建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。笔者主要探讨建构主义理论指导下的商务英语听力教学。
- 姚力之
- 关键词：建构主义理论商务英语听力教学
- 一种大学英语词汇助记装置
- 本发明公开了一种大学英语词汇助记装置，它涉及大学英语用具技术领域；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架上安装有自动压紧式放置框，所述自动压紧式放置框的前端安装有观察窗，所述自动压紧式放置框的上端安装有支撑架，所述支撑架的...
- 姚力之
- 文献传递
