方泽忠
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：大连理工大学体育教学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 改革研究生足球专项课的尝试
- 1995年
- 一、问题提出目前,在研究生德、智、体诸方面教育中,体育较为薄弱。一些领导、教师及部分学生,对体育缺乏全面理解。认为研究生已发育成熟,无需对身体状况给予更多的关注;认为学业重、科研工作量大,没有时间开展体育活动等等。部分研究生对体育锻炼没有兴趣,甚至放弃了体育锻炼,于是体质下降,影响了健康。近年来,虽然也为研究生开设了体育课程,但一方面由于研究生的业务课程具有时间分散、随机性大等特点,致使体育课教学不好集中统一安排。另一方面,由于研究生的文化层次高,接受和理解能力强,如仍以传统的教学方法进行教学,则难以调动他们学习的积极性,
- 方泽忠金若中
- 关键词：足球专项课体育课程定位球
- 提高我国学校体育教学时效的重要途径——关于健全教学质量监督与评估体系的构想
- 1988年
- 一、问题的提出德、智、体三育并举是我党早已明确规定的教育方针。但事实并非如此,基于众多因素而造成体育是教育中时效最差的一育。大家知道,体育课是小、中、大学一、二年级的必修课,修学年限长达14年之久,共计1360学时,仅略少于语文、数学两科。从课时、修学年限可见其“重要”程度。然而,展现在我们面前的事实是,仅从经过10多年学校体育教育的高校学生的整体身体素质、运动水平、掌握“三基”的基本情况来看,是不会令人满意的。他们能在思想上明辨真伪、对马列主义基本原理和理论有所领悟。
- 汪琦方泽忠陈晓新
- 关键词：学校体育教育教学时效教学条件教育方针体育课
- 培养体育能力 提高体育课的教学实效被引量：1
- 1994年
- 为使大学体育教育与社会体育接轨,提高大学体育课的实效,在体育课内加强对学生体育能力的培养和训练是大学体育课改革的方向。大学的体育教学已历经了多年的改革,取得了一定的成效,但从培养学生体育能力方面来看,仍未能突破旧的传统教学模式。为探索改革的途径,我们在改变现行的体育教学模式上做了一点尝试。这里所说体育能力包括多方面内容,综合起来有:学习、掌握基础理论知识和运动技术能力;身体基本活动能力;基础运动能力;身体适应能力;独立锻炼能力;自我检查与评价能力;自我调整与控制运动量能力;选择与制定运动处方能力等。与之对应,我们在几个方面进行了探索,取得了初步的效果。
- 方泽忠
- 关键词：体育能力大学体育课大学体育教育社会体育自我锻炼专项课
