方海飞
- 作品数：20 被引量：141H指数：8
- 供职机构：浙江海洋学院食品与药学学院、医学院护理学系更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学天文地球生物学更多>>
- 模拟考核法在护理技能教学评价中的应用被引量：10
- 2007年
- 将模拟考核法应用于护理技能教学评价中。通过对照研究,发现模拟考核比传统的操作考核更能全面评价护生的临床护理能力。而评价方式的改变促进了护理技能教学方法的优化,激发了师生教与学的积极性,有利于培养护生的沟通能力、应急应变能力、临床思维能力,从而提高护生的综合素质。
- 竺静方海飞
- 关键词：护理教育研究教学评价
- nm23与甲状腺癌被引量：2
- 2007年
- 对转移抑制基因nm23生物学研究近况进行综述,讨论了nm23和人类恶性肿瘤的关系,尤其是nm23在甲状腺癌转移中的作用。
- 方海飞
- 关键词：NM23人类恶性肿瘤甲状腺癌
- 论信息时代高职护理教师的角色
- 2005年
- 在信息时代,高职护理教师的基本角色既是教育者又是研究者。作为教育者,高职护理教师应该是引导型、因材施教型和创造型教师;作为研究者,高职护理教师应该是学习型和研究型教师。
- 方海飞韩焱
- 关键词：角色
- TGF-β1mRNA在胃癌中表达及其与淋巴转移、生存率的相关性研究被引量：4
- 2007年
- 目的:研究转化生长因子-β1mRNA(TGF-β1mRNA)在胃癌组织中的表达及其与淋巴结转移、术后生存率的关系。方法:用原位杂交法检测66例胃癌切除标本中癌组织和10例癌周组织TGF-β1mRNA表达;结合临床资料分析TGF-β1mRNA与胃癌患者术后生存率的关系。结果:胃癌患者中66.67%在术后5年内死亡。胃癌中TGF-β1mRNA阳性表达率86.36%。TGF-β1mRNA表达阴性或弱阳性者47.50%术后生存5年以上,52.50%5年内死亡,TGF-β1mRNA表达呈中、强阳性者11.54%术后生存5年以上,88.46%5年内死亡(P<0.05)。无淋巴结转移者TGF-β1mRNA阳性表达率75.00%,有淋巴结转移者TGF-β1mRNA阳性表达率97.06%(P<0.05)。TGF-β1mRNA高表达与胃癌的进展呈正相关。结论:TGF-β1可促进胃癌生长,增加胃癌的侵袭能力和淋巴转移。提示对胃癌患者行TGF-β1mRNA检测,可判断胃癌的进展和预后。
- 丁国芳方海飞徐银峰郁迪
- 关键词：TGF-Β1MRNA肿瘤淋巴转移生存率胃癌
- 体验式教学法在舒适护理教学中的应用效果被引量：17
- 2009年
- 目的探讨体验式教学法在提高护生舒适护理实践能力中的应用效果。方法将83名护生按班级分为实验组和对照组。对照组采用常规教学法;实验组采用体验式教学法,其教学过程经历设想体验、情景体验、反思体验、升华体验等4个不同体验阶段。结果舒适护理操作技能测试比较,实验组成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组学生对该教学法主观满意度高。结论体验式教学法有利于提高护生舒适护理实践能力。
- 郑舟军龚戬芳张丽平郁迪方海飞
- 关键词：教学体验式舒适护理护生
- 乳腺癌病人术后生存质量调查被引量：10
- 2004年
- 胡晓斐方海飞
- 关键词：乳腺癌术后心理护理健康教育
- 肺癌根治术后患侧上肢早期功能锻炼与康复护理被引量：13
- 2005年
- 方海飞
- 关键词：肺癌根治术功能锻炼康复护理护理技术
- 模拟教学在急救操作中的应用被引量：21
- 2004年
- 选择同届护生两个班分别作为实验组与对照组,通过两组不同的实验教学方法,对理论和实验成绩进行统计分析,对模拟教学在急救操作中的应用效果进行评估。结果表明:理论成绩两组无显著差异,实验成绩实验组优于对照组。模拟教学在急救操作中应用,有助于培养护生团队精神及综合分析解决问题的能力,并提高护生的现场救护决策能力。
- 方海飞丁国芳韩焱
- 关键词：急救护生现场救护模拟教学实验教学方法
- 聚维酮碘外敷治疗感染性伤口的疗效观察被引量：7
- 2003年
- 我院2000年6月至2001年12月应用聚维酮碘(碘伏)治疗感染性伤口47例,除2例因原发病恶化转外院治疗无法判断疗效外,其余45例均获良好效果,现总结如下.
- 胡晓斐方海飞
- 关键词：感染性伤口疗效聚维酮碘外治法
- 高职护生学习障碍的心理学归因与对策被引量：2
- 2006年
- 大专（高职）护理教育是培养应用型高级护理人才的主要途径，但受各种因素的影响，高职护生存在不同程度的学习障碍，本文中从心理学的角度分析高职护生学习障碍的原因并提出相应教育对策，认为解决高职护生学习问题的有效途径有：加强职业理想教育，激发学习动机和兴趣；加强心理辅导，摆脱不良情绪对学习的影响；加强学习指导，尽快适应大学学习生活。
- 竺静方海飞杨喆娟
- 关键词：影响因素
