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曹海荣

作品数:8 被引量:0H指数:0
供职机构:沭阳县怀文中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇三学
  • 1篇能力培养策略
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇写作能力培养
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学学习
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇初三
  • 1篇初三学生
  • 1篇初中化学
  • 1篇初中化学教学
  • 1篇初中英语
  • 1篇初中英语写作

机构

  • 1篇沭阳县怀文中...
  • 1篇邯郸市第十三...

作者

  • 2篇曹海荣

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇真情

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中英语写作能力培养策略探微
2020年
写作是英语教学的重要内容,可以促进学生语言知识的不断内化,也是反映学生英语综合运用能力的重要途径。长期以来,教师在教学过程中吃力,学生们在学习过程中费力,导致写作效果并不理想。随着新课改的深入,教学创新研究探索层出不穷。本文将从重视阅读,奠定坚实的写作基础;重视写作,采用多元的写作模式;重视修改,实现稳步的写作提升等角度出发,围绕着英语写作教学有效策略的问题展开分析探讨。
曹海荣
关键词:初中英语写作能力培养
浅谈初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣
2011年
初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。
曹海荣
关键词:初三学生初中化学教学化学学习求知欲化学课教师
共1页<1>
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