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曾玲

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：乐山职业技术学院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇护理
  • 1篇大专生
  • 1篇学法
  • 1篇压力源
  • 1篇在校
  • 1篇在校期间
  • 1篇涉外护理
  • 1篇试验教学
  • 1篇体温单
  • 1篇情景
  • 1篇情景教学
  • 1篇情景教学法
  • 1篇护理实验
  • 1篇护生
  • 1篇基础护理
  • 1篇基础护理实验
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇乐山职业技术...

作者

  • 3篇曾玲
  • 1篇李继中
  • 1篇余菊芬
  • 1篇韩明飞
  • 1篇吕娅毅

传媒

  • 2篇中国民族民间...
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
护生在绘制体温单时常见问题及分析被引量：3
2010年
为掌握护生对护理文件特别是体温单的书写质量,我对265份护生绘制的体温单,按照《医疗护理文件书写规范》标准,对存在的问题进行分析,使护生认识到体温单的重要性,同时也对教师的教学方式提出了改进措施。
曾玲
关键词：体温单
涉外护理大专生在校期间压力源的调查被引量：3
2010年
目的调查分析涉外护理大专生在校期间的压力源和压力水平，为制定针对性的对策提供依据，以保持其身心健康。方法采用大学生压力量表对714名涉外护生和724名普通护生的压力源和压力水平进行调查。结果涉外护生学习效率低、考试压力和同学问的竞争达到高压力水平；与普通护生相比，涉外护生学习烦扰、个人烦扰和总压力均较高（P〈0．05），而消极生活事件压力则较低（P〈0．01）；一年级涉外护生个人烦扰、学习烦扰、消极生活事件和总压力均高于二年级涉外护生（P〈0．01）。结论涉外护生的压力源主要来自学习烦扰，建议在学习上给予心理支持，指导制订切实可行的学习目标，进行心理健康教育，帮助新生尽快进入角色等方法缓解其压力。
余菊芬韩明飞曾玲李继中吕娅毅
关键词：涉外护理大专生压力源
情景教学法在基础护理实验教学中的应用被引量：1
2010年
在基础护理教学中采用情景教学法模式,使学生充分发挥自己的积极性和能动性,使课堂气氛生动活跃,加强了学生的学习效果,提高了教学质量。
曾玲
关键词：情景教学法基础护理试验教学
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