李丹
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：湖北大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 以意义建构为取向的英语阅读课程设计实证研究
- 2009年
- 本项研究是以多层面理解为基础的反推式课程设计理论(UbD)用于英语阅读教学课堂的一次实证研究。结果表明,UbD提出的三阶段教学模式以学习者为中心,以学生的收益为成果形式,以问题情境的创设为核心,将学习材料高度结构化,将课堂教学活动有机结合,前后关联,形成一个有机整体。该理论运用于英语阅读教学课堂能有效提高学生的深层理解和意义建构。本研究同时发现,尽管学习者接收并欢迎自主式学习模式,但对这一模式的信心不足。
- 李敏李丹杨柳
- 论黑箱识辨方法与大学英语教学被引量：1
- 2002年
- 教学过程是一个复杂的控制系统 ,其二重性决定了探究学生学习过程是有效调控和诊断教学的关键所在。鉴于学习过程中诸多的不可观测性因素 ,在剖析这一系统时 ,我们不妨借助黑箱识辨方法 ,以“输入”与“输出”为根本楔入点来着手探索。针对教授对象为非英语专业研究生 ,教学输入应涵盖 :1)语言知识的输入 ,2 )社会文化信息的输入 ,3)元学习技能的输入 ,并以后两者为重点。而输出则包括 :1)确定起点状态的输出 ;2 )评价教学结果的输出。依据对输出的结果系统与科学分析 ,教师可确定教学输入的侧重点及教学手段 ,达到对教学过程的最佳认识 ;而学生则可确定其学习过程中的缺陷与疏漏之处 ,评价自身认识方式及学习策略的可行性 ,从而达到根除病灶、补救学习的目标。
- 李丹
- 关键词：整体性联系性
- 话语分析:美国主流媒体对中国负面形象的建构
- 2009年
- 本文从文本超结构、超句法结构和互文性,逆向分析以《纽约时报》为代表的美国主流媒体对中国负面形象的建构,并解读再现他者背后的权力角逐。
- 李丹钟馨
- 关键词：超结构互文性
- 西方文艺思潮对媒介文本建构的启示
- 2009年
- 本文将西方文艺思潮纳入费尔克拉夫的媒介文本三向度的框架体系内，找寻在文本、话语实践和社会实践范畴内的建构媒介文本的方法。
- 李丹
- 关键词：文本话语实践社会实践文艺思潮
