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批判性思维培养与护理素质教育被引量：10: 1999年; 21世纪，护理教育将面临严峻的挑战。为迎接挑战，护理教育必须深化教学改革，树立主体教育观念，全面实施素质教育。通过对批判性思维的概念、本质、要素组成及它所要求的教学条件和教学评价等方面的论述，阐明了培养批判性思维是从根本上促进学生主体性发展、提高综合素质的有效方式。; 陈保红李力李树贞姜安丽; 关键词：批判性思维主体教育观教学条件学生主体性护理素质

培养批判性思维能力的高等护理教学模式初探被引量：10: 1998年; 以护理学科中批判性思维的概念和结构为基础，从教学内容、教学过程、教学形式、教学条件及教学评价等方面，对高等护理教学过程中，培养学生批判性思维能力的教学模式进行了探讨。强调护理学科价值观和良好人格特征的培养应渗透于教学的全过程；主张教学内容的呈现应具有结构性和比较性，突出护理学科与其它学科相互交叉渗透的特点；提出采用创设的临床护理问题的教学过程来突出形成护理诊断和做出护理决策的过程结构；阐述了进行教学过程中所必须的教学策略和教学评价过程。; 陈保红李树贞姜安丽李力; 关键词：批判性思维高等护理教育教学模式

肾结石患者不应控制钙的摄人: 1994年; 由于钙是肾结石的主要成份,因此医生们常建议那些已患有肾结石的病人减少钙的摄入。但是,一项45 000多名男性调查研究成果表明:低钙饮食实际上会增加患肾结石的危险,结果表明,饮食中富含钙的男性比饮食中限制钙摄入的男性患肾结石的危险率低34％。领导这次调查的肾脏病专家Gary C.Curban说,“这个结论与我们以前所持的观点完全相反。” 富含钙的饮食可以预防以钙为主要成份的肾结石,这似乎太不可思议了。Curhan认为.草酸盐的作用可解释这一看似费解的现象。草酸盐存在于各种食物中,能与钙结合形成不溶解的草酸钙结晶。肾结石的主要成份就是草酸钙。正常的饮食可提供足够的钙,使之与草酸盐在肠道中形成结晶直接排出体外,对机体无害。但是,低钙饮食会使多余的草酸盐进入血液,形成结晶,导致肾结石的发生。这并不意味着人们可以随心所欲地摄入钙,而只是说对于那些已患有肾结石的病人而言,限钙饮食并非正确之举。Curhan还认为,一般入每天应摄入钙推荐量为800mg。; 李力陈保红; 关键词：草酸钙草酸盐

石家庄医高专网络建设初具规模: 1996年; 近年来,石家庄医学高等专科学校为适应当今高科技发展的需要。提高学校教学水平,充分发挥计算机的作用,更好地为教学科研服务,狠抓计算机网络建设,目前网络建设已初具规模,各教研室可在本单位查寻检索以下内容; 1.Medline光盘检索系统:可检索七十多个国家3700种生物医学期刊题录和文摘。 2.; 李力; 关键词：计算机网络建设教学科研服务光盘数据库光盘检索系统

晚期病人的心理需求与照护被引量：35: 1996年; 晚期病人的心理需求与照护陈保红，李力临终关怀是为临终病人及其家属提供一种心身及社会需求的全面照护，它必须以晚期病人和心理需求为基础。为了全面了解晚期病人的心理需求，合理制定医护措施，真正体现临终关怀的宗旨，我们对河北省石家在、保定、邯郸３市部分医院的...; 陈保红李力; 关键词：晚期病人临终关怀心理护理; 全文增补中

网络环境下的药品器械管理系统: 1997年; 教学保障工作是整个院校工作的重要组成部分,由于教学和科研所需的药品、器材品种繁杂、用量多、进出库频繁以及统计工作量大等特点,对其实施计算机管理是非常必要的。为此我们开发了网络环境下的药品器材管理系统软件(Reagents and Appliance Management System For Network)简称RMS,既可以在单机上运行,又可以在网络上运行。; 仝红玉李力; 关键词：药品器械药品器材效期管理教学保障

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李力