李向奇
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 反思性外语教学研究述论
- 2009年
- 反思性外语教学是反思性教学一般理论与外语教学特点的结合。西方学者对反思性外语教学具体过程和外语教师教育反思模式的描述,从课堂教学的视角对反思性外语教学的理论与实践和外语教师自我发展等的探讨,以及我国学者对反思性(外语)教学的引介与研究,均有力地推动了反思性外语教学理论与实践的发展。目前,我国专业研究者和教师对反思性外语教学的研究出现了与具体教学情境相结合、逐步重视教学实践的研究趋势,但我国实际具有中国特色的反思性外语教学理论完整的体系尚未建立。
- 廖慈惠李向奇
- 关键词：教师发展述论
- 大学生英语自主阅读能力的培养被引量：2
- 2003年
- 我国传统大学英语阅读教学存在着某些不足,课堂阅读教学应适度干预学生阅读过程,开发学生阅读技能,传授学生阅读方法,培养学生自主阅读能力,引导学生课内外进行大量阅读。
- 朱金江李向奇甘胜男
- 关键词：适度干预
- 文化接触、语言接触与美国英语演变的类型和机制被引量：2
- 2009年
- 文化接触、语言接触引发美国英语演变。外来词汇成分的大量借用与语言转用过程中,使用者将母语的音系和句法成分特征带入其目标语,形成美国英语演变的两大类型。而美国英语发生演变的机制主要包括语言移借和语言替代、语码交替和语码转换,以及第二语言习得策略和双语人的第一语言习得。文章将美国英语演变的类型和触发机制置于文化接触、语言接触的大背景中作讨论,试图勾画出美国英语演变的轮廓。
- 廖慈惠李向奇
- 关键词：文化接触语言接触
- 大学英语听说教学的语境关系顺应——基于语言顺应论的实证研究被引量：1
- 2008年
- 将语境关系顺应应用于教学,进行了为期2年的实验,最后证实这种做法对于发展学生听说能力效果显著。实验同时表明,开展个性化教学,培养学生自主学习的能力和构建以现代信息技术为支撑的新型教学模式是大学英语听说教学改革的出路。
- 廖慈惠李向奇
- 关键词：大学英语听说教学语境关系顺应个性化教学
