杨军诚
- 作品数：15 被引量：87H指数：4
- 供职机构：西安电子科技大学更多>>
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- 构建大学生全面素质模块化评价体系的研究被引量：42
- 2000年
- 龙建成杨军诚陈峰强建周刘丰义任小龙
- 关键词：大学生素质教育模块化高校
- 构建大学生全面素质模块化评价体系的研究被引量：20
- 2000年
- 龙建成杨军诚陈峰强建周刘丰义任小龙
- 关键词：大学生
- 研究生“第二张成绩单”评价体系的创新与实践被引量：2
- 2016年
- 本文针对现行研究生评价体系中存在的趋同本科、与社会需求错位、形式与内容不统一三个主要问题,基于导向性、发展性、层次性、个性化以及可操作性的原则,采用专家意见法和层次分析法确定了科研能力与其细化指标的具体权重,构建符合我国时代特征和研究生特点的"第二张成绩单"导向下的新型研究生个性化发展性评价体系,并提出相应的实施方案和保障措施,这既满足社会发展的要求,也促进了研究生质量的提高。
- 杨军诚封鹆高鹏霍学浩秦荣
- 关键词：高等教育
- 高校毕业生就业网络平台建设的实践与探索被引量：7
- 2005年
- 随着高校毕业生就业制度改革的不断深入和计算机网络的普及,毕业生就业方式也发生了根本性变化,毕业生就业信息网已经成为高校推销自己"产品"的重要渠道,毕业生在就业和择业过程对计算机网络也有着越来越大的依赖性.事实也进一步证明,高校毕业生就业信息网络演绎着严峻就业形势和计算级网络普及的最佳契合点,高校毕业生就业信息网络的建设和管理程度正成为评价高校毕业生就业工作的一个重要指标,如何建设高质量的毕业生就业信息网是高等学校面临的重要任务和挑战.
- 倪伟杨军诚刘丰义赵亚华马卫华
- 关键词：毕业生就业工作高校毕业生网络平台建设就业信息网络就业制度改革就业方式
- 新世纪初叶高校学生工作的几点思考被引量：2
- 2001年
- 杨军诚
- 关键词：高校德育学生工作队伍建设学生管理激励机制素质教育
- 在评价研究中开辟素质教育理论与实践结合新途径——大学生全面素质模块化评价奖励体系的研究与探索
- 一、问题与现状学生素质评价是对学生全面素质发展变化进行分析和判断,并对其改善和发展给予指导的过程,是以学生个体为对象的微观教育评价。学生评价往往与学生学年总评、毕业鉴定相结合,评价结果不仅与学生的切身利益密切相关,而且通...
- 杨军诚
- 文献传递
- 浅析我国高等教育评估中的主要矛盾及解决路径被引量：2
- 2006年
- 经过20多年的发展,我国的高等教育评估事业取得了飞速发展,但其中也遇到了许多问题和矛盾。本文试从我国高等教育评估的实践出发,对制约我国高教评估健康发展的主要矛盾进行系统分析,提出构建和谐的高等教育评估体系势在必行。
- 杨军诚张静于东红
- 关键词：高等教育教育评估
- 刍议创新型人才培养模式——以西安交通大学少年班为例
- 2016年
- 《国家中长期人才发展纲要(2010-2020年)》提出我国人才发展方针,其中包括创新型人才培养的革新理念,这项基本方针近年来主导着高校的培养模式。基于创新型人才培养的视角,文章就西交大少年班在招生环节、培养方式、课程设置、教学管理作了具体分析,并就培养目标中渗透的培养理念作了肯定。同时,指出其在招生和成本方面的弊端。
- 封鹆杨军诚
- 关键词：创新型人才
- 在评价研究中开辟素质教育理论与实践结合新途径——大学生全面素质模块化评价奖励体系的研究与探索被引量：3
- 2001年
- 推荐理由:从应试教育向素质教育的转换,从单纯的“两课”教学到德育学分制管理的探索,许多人都感受到教育改革的方向越来越真切地反映了社会与人的发展的双重需求。然而,实践过程中有些环节并不尽如人意。瓶颈究竟在哪里?读者的反馈意见表明,缺乏科学有效简便易行的学生素质主人体系依然是制约改革进程的重要环节。西安电子科技大学的杨军诚副教授承担的这一国家级课题,无疑以事实告诉人们,学生素质并非无法进行科学评价。
- 杨军诚
- 关键词：大学生学生素质评价素质教育教育改革
- 个性化、创造性与知识经济时代的人才观被引量：2
- 2001年
- 人才的最大特点是创造性 ,人才观的最大特点是与特定的社会和生产方式相适应。传统社会人才观的根本局限是对人的个性不够重视 ,因而人才所共有的核心素质不是创造性。知识经济将是2 1世纪的主流经济模式 ,个性化与创造性将作为最重要的因素突显出来。其中 ,个性化是人才观的前提 ,创造性是人才观的导向 ,人才将在知识经济时代具有更大的兼容性、适应性和创新力。
- 杨军诚徐克贾宝余
- 关键词：人才观知识经济时代个性化
