梅纪萍
- 作品数：31 被引量：46H指数：4
- 供职机构：江苏省扬州商务高等职业学校更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 积极心理学视阈下职业学校班主任的学生观探析被引量：4
- 2015年
- 积极心理学视阈下职业学校班主任应树立"以生为本、以仁为体"的学生观。学生是独具特征的、发展变化的、具有主体性集体性的个体。教师应给予学生积极的心理暗示,引领学生制定个性生涯发展规划;以发展的眼光看待学生,培养学生的积极人格,引领学生掌握知识,培养能力,铸造品格;创设积极的氛围,充分发挥学生主体性,全面促进学生成长。
- 梅纪萍
- 关键词：积极心理学职业学校班主任学生观
- 实践与思考:学生创业的实践与思考
- 2010年
- 职业学校的创业教育和实践，对于拓展学生就业领域．提升技能型人才就业质量，实现社会稳定、和谐发展，具有重要作用。江苏省扬州商务高等职业学校在强化学生专业技能教育的同时，非常重视加强学生的创业教育，大力推进学生创业实践．在学校创设了学生创意生活园和学生创业园．
- 梅纪萍
- 关键词：学生创业创业实践专业技能教育技能型人才就业质量就业领域
- 积极心理学视野下职业学校班主任工作艺术研究
- 2015年
- 积极心理学视野下职业学校班主任工作艺术,是职业学校班主任在教育实践中所表现出来的积极的、精湛的、显效并带有鲜明个性化特点的教育技艺。文章总结了积极心理学视野下班主任工作艺术的基本特征。
- 梅纪萍
- 关键词：积极心理学职业学校班主任工作艺术
- 职业学校烹饪专业学生不良行为的表现、成因及引导
- 针对职业学校烹饪专业学生普遍存在的厌学逃课、偏好暴力、违法乱纪、拉帮结派等不良行为表现,我们从社会环境、家庭教育、教育体制、学生心态等方面分析了形成的原因,并相应提出了以生为本、注入情感,对症下药、行为更替,抓住契机、扶...
- 梅纪萍
- 关键词：烹饪专业标本兼治
- 文献传递
- 积极心理引领育人:职业学校“魅力德育”整体构建与实践研究被引量：3
- 2017年
- 积极心理学视阈下,江苏省扬州商务高等职业学校"魅力德育"工作室遵循思想政治工作规律、教书育人规律、职业学校学生成长规律,以"仁爱思想、人本理论"等为基础,以培养"品行好、技能强、素质高、能力优且具有一技之长"的魅力职校生为目标,以建构"魅力德育目标、魅力德育环境、魅力德育队伍、魅力德育课堂、魅力德育活动"为主要内容,整体构建了职业学校魅力德育体系,有效提升了职业学校魅力德育影响力。
- 梅纪萍周蒋浒汤元军储德发
- 关键词：积极心理学魅力德育
- 让学生“动”起来,让学生“活”起来,让学生“笑”起来——学生创业实践给我们带来的思考被引量：1
- 2009年
- 本文阐述了职业学校学生创业原则、路径、效果,提出引导学生先做自己的市场,再做社会市场的思路。让学生"动"起来,"活"起来,"笑"起来。
- 梅纪萍
- 关键词：学生创业创业路径
- 建设具有职教特色的校园文化被引量：4
- 2010年
- 建设具有职教特色的校园文化，必须坚持职业性、专业性、系统性、动态性等原则，立足于学校的资源实际．立足于学校的专业实际，立足于教师的工作实际，立足于学生的学习实际。
- 梅纪萍周俊
- 以社会主义核心价值观引领职业院校文化建设的思考被引量：3
- 2011年
- 党的十七届六中全会提出要用社会主义核心价值体系引领文化建设。本文探索社会主义核心价值观引领下的职业院校校园文化建设的意义、原则和路径，增强学生的中国特色社会主义理想信念，培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。
- 梅纪萍
- 关键词：社会主义核心价值观职业院校校园文化地方文化专业文化
- 以“四化”为基点 全面提升人才培养质量--江苏省扬州商务高等职业学校现代学徒制项目纪实被引量：1
- 2017年
- 江苏省扬州商务高等职业学校是一所以发展现代服务业、现代商务业、信息技术业为方向,立足"三产"、联动"二产"的特色学校。学校以"生本化、标准化、网络化、可操作化"为基点,落实人才培养方案,建构现代学徒制标准,提高课堂有效性,实施"线上"多元化评价,培养行业、企业满意的高素质技术技能人才,取得了一定的成效。
- 梅纪萍冯小兰顾金花薛伟周雄庆
- 关键词：现代学徒制网络化
- 对当前我国高职院校先进文化力的分析
- 2016年
- 文章首先归纳和界定了先进文化力的概念和高职院校先进文化力的结构,并从高职院校科技文化力、学术文化力、生态文化力三方面进行了深入分析,概括出科技文化力标志高职院校先进文化力的发展水平,学术文化力承载高职院校先进文化力的核心价值,生态文化力的兴起代表高职院校先进文化力的发展趋势等特点,为高职院校先进文化力的发展指明了前进方向。
- 陈跃兵梅纪萍
