樊红日
- 作品数：20 被引量：46H指数：4
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- 相关领域：化学工程理学文化科学建筑科学更多>>
- 迷迭香精油提取工艺优化被引量：7
- 2012年
- 目的探索提取迷迭香精油的较优工艺条件。方法采用自制油水分离器,用水蒸气蒸馏法从迷迭香中提取精油,通过考察不同季节原料、原料粒径、料液比、提取温度、提取时间等因素对精油得率的影响,确定了最佳提取工艺。结果实验表明,较佳工艺条件为:选择秋季干料,粒径0.3～0.5 cm,料液比1∶8,提取温度120℃,提取时间为120 min。结论在该条件下,得油率可达到1.86%。
- 张立颖樊红日陈宝沈芳刘雄民冯龙苏雪梅
- 关键词：迷迭香精油水蒸气蒸馏
- 一种光伏系统安装装置
- 本实用新型涉及光伏发电安装技术领域，公开了一种光伏系统安装装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定架，所述固定架的右侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外部螺纹连接有滑动板，所述滑动板的前...
- 樊红日 周雪会 黎淑宁 张立颖 马昭键
- 迷迭香总黄酮的提取工艺被引量：8
- 2013年
- 研究迷迭香中总黄酮的最佳提取工艺。采用单因素试验和正交试验考察乙醇浓度、料液比、提取时间和提取温度对总黄酮提取率的影响。结果表明,迷迭香总黄酮最佳提取工艺条件为:乙醇浓度50%,料液比1∶20(g/mL),提取时间4 h,提取温度90℃,在此条件下总黄酮提取率达6.31%。
- 陈宝张立颖沈芳樊红日刘雄民冯龙
- 关键词：迷迭香总黄酮正交试验
- 在分析化学实验中提高学生的实操技能
- 2011年
- 分析化学实验是生物制药、制糖、造纸等专业高职学生的必修课。为提高学生的实操技能,在分析化学实验教学中,从实验课程的安排,实验内容的选择等方面加强对高职学生的实操训练。
- 樊红日张立颖
- 关键词：高职学生分析化学实验
- 一种太阳能光伏热泵机组
- 本发明涉及太阳能光伏技术领域，公开了一种太阳能光伏热泵机组，包括底板和伸缩杆，所述底板外周设置有拆卸组件，所述底板顶部固定连接有电机，所述电机驱动端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外周滑动连接有两个固定板，所述螺纹杆中部外周...
- 樊红日辛华健周雪会何紫莹马昭键张立颖谢彤
- 光伏太阳能热泵的结构优化和变容量控制研究
- 本研究旨在探讨光伏太阳能热泵的结构优化与变容量控制技术。通过理论分析和实验研究，我们提出了创新的结构设计方案和智能变容量控制策略，旨在提高热泵系统的能效和适应性。研究结果表明，优化后的结构和控制策略显著提升了系统的整体性...
- 樊红日金建荣马昭键
- 关键词：结构优化
- 胺基改性甲壳素气凝胶的制备及其Cu(Ⅱ)的吸附性能被引量：3
- 2023年
- 利用环氧氯丙烷交联溶液中的甲壳素与聚乙烯亚胺制备胺基改性甲壳素气凝胶(CP),并应用于铜离子(Cu(Ⅱ))的去除。采用FT-IR和SEM表征吸附前后CP的结构变化,证明其良好的稳定性。研究原料组成、溶液pH与共存化合物对吸附的影响以及吸附动力学和吸附等温过程。结果表明,甲壳素与聚乙烯亚胺质量组成比为1:8的条件下制备的CP在pH为5.5的溶液中具有较大的Cu(Ⅱ)吸附量(>160 mg·g^(-1));吸附过程属于化学吸附过程,符合Langmuir等温吸附模型;CP对Cu(Ⅱ)的去除受共存化合物氯化钠与葡萄糖的影响低,可重复使用,经6次循环后保持首次去除率的72%。
- 樊红日何紫莹李健梁兴唐张立颖
- 关键词：甲壳素气凝胶聚乙烯亚胺铜离子
- 机械活化木薯淀粉接枝丙烯酸-丙烯酰胺制备高吸水性树脂的研究被引量：4
- 2010年
- 以机械活化木薯淀粉和丙烯酸-丙烯酰胺为原料,以过硫酸铵-亚硫酸钠为引发剂,用水溶液聚合法制得淀粉基高吸水性树脂。最佳工艺条件为:淀粉1.00g,丙烯酸13.50mL,丙烯酰胺1.50g,去离子水25.00mL,引发剂质量比为过硫酸铵∶亚硫酸钠=3∶2,反应温度70℃,反应时间1h,中和度80%。在该条件下,所制得的样品的吸液率为:吸去离子水为2503g/g,吸0.9%NaCl盐水为324g/g。
- 张立颖樊红日李健黄祖强梁兴唐尹丽
- 关键词：机械活化高吸水性树脂丙烯酸丙烯酰胺木薯淀粉
- 迷迭香多糖活性炭脱色工艺研究被引量：7
- 2012年
- 采用热水浸提法提取迷迭香多糖,用活性炭脱色,以脱色率和多糖保留率为指标,考察了活性炭用量、脱色时间和脱色温度对多糖脱色效果的影响。结果表明,迷迭香多糖活性炭脱色最佳工艺条件为:活性炭用量1.0%,脱色时间60 min,脱色温度80℃。在此条件下,脱色率为82.44%,多糖保留率为55.72%。
- 陈宝张立颖沈芳刘雄民樊红日韦钰黄杏花
- 关键词：迷迭香多糖脱色活性炭
- 高职物理化学实验教学对学生团队精神培养探讨被引量：2
- 2011年
- 团队精神是大学生综合素质的重要方面,也是当前高校思想政治教育的重要内容。结合物理化学实验教学实际,从实验项目内容设计培养学生分工合作精神,通过实验操作提高学生合作意识,通过有效实验评价提升团队合作荣誉感等角度,阐述了如何在物理化学实验教学中培养学生团队精神。
- 樊红日
- 关键词：高职物理化学实验团队精神
