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欧阳爱权

作品数:28 被引量:49H指数:5
供职机构:温州医科大学社会科学处更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇政治法律
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  • 3篇社会学
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主题

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  • 3篇唯物史观
  • 3篇小农
  • 3篇小农意识
  • 3篇两课
  • 3篇两课教学
  • 3篇马克思主义

机构

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  • 12篇温州医科大学
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  • 1篇唐山学院
  • 1篇浙江中医药大...

作者

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  • 2篇廖志成
  • 1篇彭江峰
  • 1篇朱红叶
  • 1篇杨华
  • 1篇杨华
  • 1篇石云霞

传媒

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  • 1篇大学教育
  • 1篇浙江省哲学学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 5篇2013
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
乡村道德失范与重建被引量:1
2009年
当前乡村道德失范一方面源自乡村传统道德逐渐解构,另一方面,根深蒂固的小农意识文化心理非但拒斥现代性的本质精华,而且利用、张扬着市场经济的流弊,阻抗现代道德的自觉生成,从而导致乡村道德发展的断裂。笔者拟从广义文化角度审视和定位乡村道德重建方案,以拓展社会主义新农村建设的历史视野。
欧阳爱权
关键词:道德失范社会主义新农村建设传统道德文化心理小农意识现代道德
当代中国马克思主义大众化的实践意蕴
2010年
党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的历史任务。所谓当代中国马克思主义大众化,就是指马克思主义中国化最新理论成果由理论的抽象转化为理论的具体生动,由被少数:人理解和掌握转变为通俗易懂,并为广大群众所理解和掌握的历史过程。
欧阳爱权
关键词:当代中国马克思主义大众化实践意蕴马克思主义中国化历史任务群众
当代大学生文化自觉之整体性思考被引量:1
2014年
文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务。大学生文化自觉是一项总体性工程,必须立足科学、正确的世界观与方法论基础之上。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉根本任务。
欧阳爱权
关键词:大学生文化自觉唯物史观社会主义荣辱观
参与式教学模式在高校思想政治理论课教学中的运用
2013年
运用参与式教学模式有助于提高高校思想政治理论课的教学实效性。实施参与式教学,要做到:培养学习兴趣,激发参与意愿;固化参与热情,提高参与程度;把握参与原则,提高教学技能。
廖志成欧阳爱权
关键词:高校思想政治理论课参与式教学
当代大学生文化自觉之整体性思考被引量:1
2014年
文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务,它是一项总体性工程,必须立足于科学、正确的世界观与方法论基础之上。大学生是文化自觉主要承担者和引领者。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉的根本任务。
欧阳爱权
关键词:大学生文化自觉唯物史观爱国主义社会主义荣辱观
当代社会道德建设问题域解析
2010年
在现代性不断增强而精神伦理家园日渐衰落的历史境遇中,深化当代社会道德建设问题域研究有着重要意义。本文着重探讨:生产力范畴与道德范畴间存在必然逻辑联系,但并非简单、机械式决定与被决定关系;传统威权宣谕式道德伦理教化模式已难以适应新形势要求,制度伦理建设日益成为当前社会道德建设的重要基石;社会道德建设应提升至文化哲学批判高度,实现对小农意识和市场经济物化与功利意识的理性批判,促进传统美德与现代道德和谐共生。
欧阳爱权彭江峰
关键词:公共领域公共理性制度伦理文化批判
大学生政治认同现状与对策被引量:9
2011年
大学生政治认同问题是我国政治社会化的重要命题。当代大学生政治认同在保持主流积极健康的同时,也表现出了政治认知感性化、浅表化、概念化,政治价值取向个体化、多元化、功利化,政治参与知识与技能薄弱、政治心理不成熟等不良趋势。加强和改进大学生政治信仰教育应立足现实,坚持知识教育与信仰教育相统一,优化信仰教育的目标和原则;激发大学生的内在需求,引导个人需求和社会需求的结合:科学把握价值主导与价值多样的辩证关系,引导多元化的政治价值观;优化教学资源配置,加强政治参与的知识和技能教育;探索多样化的政治实践活动,营造大学生政治参与的良好氛围。
欧阳爱权朱红叶
关键词:大学生
马克思主义大众化旨趣下的“两课”教学互动性探析
2013年
思想政治理论课程传统单向度"灌输"教育方式已明显落后于当前开放多元、复杂多变的形势情境需要,而灵活性、互动性、生活化隐性教学功能效应日渐凸显。增强"两课"教学互动性、提升教学实效性必须走出单向度教学模式,掌握教学主客体双方目标心理并消弥主客体心理差距与隔阂、有效选择马克思主义大众化教学互动模式、科学设置"两课"教学互动效果评估机制。
欧阳爱权
关键词:马克思主义
从思辨走向现实:马克思历史主体视域论析被引量:1
2013年
马克思以"现实中的个人"为出发点消解古典哲学"外在实体"与"自我意识"对人主体地位的僭越和遮蔽,还原历史主体的本来面貌;以人的"感性实践活动"存在范式确证精神世界与感性世界的辩证统一,消弥传统世界的二分对立;以"社会关系"视角揭示主体本质的具体生成,驳斥先验直观人性论;以主体性历史生成实现古典哲学的人性有限伸张转向人自由而全面的发展,表明历史主体的发展向度。
欧阳爱权
关键词:历史主体主体性
试论乡村道德失范与重建考量被引量:1
2009年
本文从社会转型场景中剖析乡村传统道德坍塌、现代道德体系尚未构建、乡村社会道德批判与规范功能丧失的局面。当前乡村道德失范源自乡村传统道德解构的同时,根深蒂固的小农意识文化心理非但拒斥现代性的本质精华,而且利用、张扬着市场经济的流弊,阻抗现代道德的自觉生成,从而导致乡村道德发展的断裂格局。从广义文化角度审视和定位乡村道德重建方案,拓展社会主义新农村建设之历史视野。
欧阳爱权
关键词:小农意识道德理性教育文化自觉村民自治
共3页<123>
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