殷彦
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论我国高校双语教学的改进——基于N校的调查
- 2016年
- 通过176份问卷和19人次的访谈,呈现了N校双语教学的调查结论。高校应从学生、教师、教学过程和教学管理等多重层面对双语教学予以改进。一是保证学生的精英化与适应性。这需要对教学对象进行一定的筛选,帮助学生积极适应挑战。二是增强教师的专业化与稳定性。这需要加强培训进修以促进专业发展,健全激励机制以稳定师资队伍。三是改进教学过程的规划与统筹。这需要注重学科特性以理性开设课程,改革教学内容以提升教学效果,创新教学方式以凸显双语内涵,落实配套改革以挖掘外部力量。四是建立与完善教学管理体系。
- 殷彦陈何芳
- 关键词：高校双语教学
- N大学双语教学现状的调查研究
- 高校双语教学是我国高等教育教学改革的内容之一，发展至今已有十余年历史，受到了较多的关注，理论研究成果也较为丰富。然而，从时间维度来看，近年关于高校双语教学的研究，在经历了短暂的高峰期之后却持续下滑。是什么原因造成了这种“...
- 殷彦
- 关键词：双语教学学生管理师资队伍课程设置
- 文献传递
- 高校双语教学:我国走向高等教育国际化的主要桥梁被引量：4
- 2014年
- 作为我国高等教育国际化的重要组成部分,高校双语教学使高等教育国际化能够拥有稳固的教学基础、坚守“以学生为本”的教育理念、跨越精英教育的界限以及实现自我传承,因此高校双语教学在我国走向高等教育国际化的过程中应起主要桥梁的作用。为此,我国高校双语教学应继续探索有效发展路径,使其在高等教育国际化的背景下有更好的发展。
- 殷彦
- 关键词：高等教育国际化高校双语教学桥梁
- 提高高校教师创意教学效能感的策略被引量：1
- 2014年
- 高校教师创意教学效能感是将高校教师的教学和国家创新型人才的培养结合起来对教师心理层面的要求,对实现高校教师的创造性教学及提高人才培养质量都具有重要意义。为此,应加强国家、社会和高校对高校教师社会地位的重视,投资建设全面发展、综合素质较高的高校教师队伍,营造轻松、和谐的校内外环境,同时高校教师自身也应树立自信健康的心理。
- 殷彦
- 关键词：高校教师创造性教学
- 高校双语教学的调查与分析:以N校为例
- 2015年
- 我国高校双语教学尚处于探索阶段,需要加强调查和研究。文章首先以N校为个案,通过176份有效问卷和19人次的访谈,呈现了N校双语教学的现实状况和存在的问题;然后分别从社会对学生的制约、科研对教师的制约、数量对质量的制约和目标对过程的制约四个方面,分析了我国高校双语教学出现问题的原因;进而从学生、教师、教学过程和教学管理四个层面,探讨了未来改进的对策;最后从宏观层面对我国高校双语教学的情境和前景进行了反思,以期促进它的可持续发展。
- 殷彦陈何芳
- 关键词：高校双语教学
- 关于高校双语教学的反思:基于N校的调查被引量：1
- 2015年
- 立足于N校176份问卷和19人次的访谈调查,对我国高校双语教学的发展情境和前景进行了反思。一是高校双语教学应超越于随教育部政策而消长,即相关学术研究不应随教育部政策而消长,高校的实践不应完全追随教育部政策。二是高校双语教学应超越于主观臆断的"中英文对立",因为社会舆论宣称的"中英文对立"缺乏说服力,N校个案也显示出"中英文对立"不明显。三是高校双语教学应超越于过强的"语言目标",因为对双语教师英语水平的苛责不利于双语教学的开展,学生过强的"语言目标"偏离了双语教学的本意。四是高校双语教学应遵循学科发展的国际化而继续前行,因为国际化迫切要求加强高校双语教学,双语课程也利于国际性和科技前沿性学科的发展。高校双语教学克服当前的困境任重而道远。
- 殷彦陈何芳
- 关键词：高校双语教学
