您的位置: 专家智库 > >

沈云峰

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:吴江市南麻中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇艺术
  • 1篇实事
  • 1篇实事求是
  • 1篇评语
  • 1篇物理教师
  • 1篇写作
  • 1篇写作艺术
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学生
  • 1篇课后
  • 1篇课后反思
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇班主
  • 1篇班主任
  • 1篇班主任工作

机构

  • 2篇吴江市南麻中...

作者

  • 2篇沈云峰

传媒

  • 1篇生活教育
  • 1篇江苏教育(中...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2007
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中物理教师课后反思的主要内容被引量:2
2013年
“教师不仅是课程的实施者,更是反思性的实践者。”这是新课程标准积极倡导的理念。如今,如何加速自身的专业化成长,提升教学水平,已成为每个教师的当务之急。而写好课后反思是一条行之有效的途径。为此笔者从四个方面论述了课后反思的策略。
沈云峰
关键词:课堂教学课后
浅谈班认任评语的写作艺术
2007年
班主任工作无小事,给学生写评语是班主任每学期的必修课,是班主任的基本功。评语是对学生一学期或一学年的终结性评价,有些家长平时无暇过问孩子的在校情况,唯独这件事总还记得:“孩子,把成绩报告单拿过来。”在他心目中,这张小纸片可以帮助他了解子女的情况,包括孩子的思想、品德、学习、劳动等各方面,以便有效地配合学校教育学生。而对学生而言,评语则可以让他了解到自己的长处和缺点,明确今后的努力方向。因此评语的科学与否将直接决定教育效果的高低,班主任要努力在评语上下功夫,真心投入,潜心研究,不要把写评语当作额外的包袱,看作累赘,要做到“四要”“四不要”。
沈云峰
关键词:班主任工作教育学生成绩单写作艺术实事求是
共1页<1>
聚类工具0