王哲敏
- 作品数：13 被引量：82H指数：6
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 实习医学生艾滋病职业暴露防护中存在的问题与对策被引量：3
- 2012年
- 临床实习是医学生由学生角色向临床医务人员角色转变的过渡阶段,是从学校走向工作岗位的必经途径,实习医学生在临床中完成繁琐工作的同时保护自己、做好艾滋病职业暴露的防护等存在一些问题,总结如下。1问题1.1学校在新的医学模式下,各医学院校在固定的学习时间内融入了大量的相关内容,学生学习如走马观花。
- 王哲敏
- 关键词：实习医学生艾滋病
- 实习医学生医院感染认知情况调查被引量：1
- 2007年
- 目的了解实习医学生对医院感染有关知识的掌握情况,旨在提出切实有效的建议和措施。方法以问卷的形式调查50名在我院实习的大、中专医学生。结果调查显示实习医学生掌握医院感染概念的占8%,44%认为能够严格遵守无菌技术操作原则,只有4%了解医院感染的重要性,68%了解有关消毒隔离的基本知识,60%了解一次性物品的管理。结论实习医学生对医院感染认知不足,医院应加强实习医学生对医院感染知识的教育,对防止医院感染是有所裨益的。
- 王哲敏
- 关键词：实习医学生医院感染继续教育
- 实习护生的职业暴露与防护
- 2011年
- 护理工作的环境和服务对象的特殊性决定了护士经常暴露于各种各样的高危环境中，尤其是实习护生，她们的职业暴露教育未受到足够重视，护生缺乏相应的防护知识，更容易受到职业暴露的威胁。面对严峻的职业危害，加强护理教育中职业防护教育尤为重要。
- 王哲敏
- 关键词：实习护生防护知识防护教育护理工作护理教育
- 护生早期接触临床现状分析被引量：7
- 2011年
- 综述护生早期接触临床模式、效果及存在问题，提出建立一支高素质的“双师型”教师队伍和完善管理体制，有助于实现理论联系实际。培养实用型、技能型护理人才。
- 王哲敏李国芳张连辉
- 关键词：护生早期接触临床
- 实习医护学生手卫生认知程度调查分析被引量：21
- 2007年
- 目的探讨实习医、护生对手卫生知识的了解程度，培养实习生的安全防护、医院感染防治意识和良好职业习惯。方弦采用自行设计问卷调查表，对2005年7月-2006年7月在本院实习的102名实习医护生进行问卷调查。结果102份问卷中，了解程度良好的有15份，占12．5％；一般的有58份，占56．86％；差的有29份，占28．43％。结论实习医护生手卫生知识比较缺乏，医学院校及医院管理者应重视医护生手卫生学教育，制定具体可行的培训计划及教育对策，培养医学生的基本职业素质、职业技能，使其形成良好的职业习惯和行为，更好的控制医院感染。
- 曾智勇曲海燕刘兴明王哲敏
- 关键词：手卫生医院感染
- 高职护理专业工学结合教学模式的探讨被引量：16
- 2009年
- 目的探讨高职护理专业工学结合实践模式的方法和效果,促进护理人才培养模式的教学改革和创新。方法将2006级656名护理大专生归为实验组,2005级758名护理大专生归为对照组。对照组运用传统培养模式。实验组运用工学结合的培养模式,即在第3学期和第4学期,分别安排2周和4周进入教学医院进行实习式见习。学习结束后,自制问卷对实验组护生和带教教师进行工学结合培养模式认知调查,对两组临床课程平均成绩和实习阶段综合素质进行评价比较。结果实验组89.2%护生肯定工学结合培养模式能够明确护士角色,87.7%护生肯定该模式可以激发学习兴趣,76.9%护生肯定其可以加深对理论知识的理解;97.1%教师肯定其突出了教学过程的实践性,94.3%教师肯定其有利于培养护生职业行为,92.8%教师肯定其有利于培养护生的临床观察能力;80.0%护生和97.1%教师肯定其提高教学效果;78.5%护生和95.7%教师肯定其提高了护生的人际沟通能力。实验组临床护理课程期末考试平均成绩显著高于对照组(均P<0.01),综合素质评价优良率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论高职护理专业采用工学结合实践模式,提高了护生主动学习能力和人际沟通能力,提高了教学效果;加强了学院和医院的深度合作,促进了"双师型"教师队伍建设。
- 杜爱萍罗红艳王哲敏
- 关键词：护理专业高职教育工学结合教学模式
- 高职医学院教师手卫生认知情况调查
- 2009年
- 目的了解高职医学院教师手卫生知识掌握情况,树立手卫生和医院感染概念,为临床培养合格人才。方法根据《医疗机构医务人员手卫生规范》制定《高职医学院教师手卫生调查表》,调查某高职医学院及其综合性教学医院教师手卫生认知现状。结果共对176名教师发放了调查问卷,收回176份,回收率100%。教师手卫生知识回答正确率平均仅41.82%,主要是对手卫生的内容、目的、方法、要求认识模糊,临床教师和医学基础教师之间手卫生知识存在显著差异(P=0.002)。结论教师手卫生知识掌握不够,大多数对手卫生指征认知不足。医学院校及医院感染管理部门需针对教师手卫生认知缺陷,采取相应的教育和行为干预措施,以提高其认知水平和手卫生执行率。
- 曾智勇曲海燕方国才何宪平王哲敏许瑞凌
- 关键词：教师手卫生
- 在医学生中开展手卫生知识等医院感染教育的实践被引量：8
- 2007年
- 目的在医学生中树立预防和控制医院感染的意识，养成良好的手卫生行为，培养临床合格人才。方法组织专家编写教材，以选修课、讲座等形式对医学生进行手卫生知识等医院感染教育。结果通过开展手卫生知识等医院感染教育，使医学生在思想上牢固建立起医院感染的概念，在行为上能够坚持执行手卫生等预防措施，促进了医院感染预防及控制工作的开展和提高。结论在医学生中开展医院感染教育非常必要，意义深远。
- 曾智勇王哲敏刘兴明何宪平方国才鲁挥曲海燕段娟许瑞凌
- 关键词：医学生
- 院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会被引量：9
- 2011年
- 总结院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会。院校合作双方领导给予大力支持,对临床教师进行选拔和培训,让护生在思想上、知识上做好充分的准备,统一临床教学内容,加强护生管理,建立三方评价机制。院校合作适应了我国职业教育改革发展的需要;有助于建立一支高素质的双师型教师队伍,保证了早期接触临床教育的教学质量;使护生明确学习目标,保证了早期接触临床的学习效果;促进了多方面的有效沟通,规范了临床教学管理;有助于培养优质、实用的高级护理人才。
- 王哲敏张连辉李国芳
- 关键词：院校合作高职教育护生早期接触临床
- 高等医学院校教师手部卫生认知现状调查被引量：3
- 2008年
- 目的了解高等医学院校教师手部卫生认知现状,以便采取教育对策。方法采用问卷调查法对部分在职教师进行了调查。结果以9分制为满分,教师手部卫生知识平均得分1.949;知识、行为和态度合计得到总分的42.09%。影响教师手卫生知识的因素是61.9%的教师没有接受过专业手卫生知识培训,学校缺乏专业教材的占44.8(,教师对不洗手的危害性认识不足者占46.6%。结论高等医学院校教师对手卫生认知较差,直接影响对学生的教育。
- 曲海燕曾智勇刘杰鲁挥方国才何宪平刘兴明王哲敏许瑞凌段娟李翠华
- 关键词：医学教师手卫生影响因素
