范祥科
- 作品数：16 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黔东南民族职业技术学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 新时代背景下高校“医校合作,校校联动”心理健康服务体系建设被引量：2
- 2021年
- 为了给高校师生提供更好的心理健康服务,可以整合资源,构建“医校合作,校校联动”的心理健康服务体系。“医校合作”可以从心理危机预防和干预、精神疾病转诊和信息通报、医生高校坐诊和心理咨询师门诊实习、联合科普宣传和课题研究等方面开展合作;“校校联动”可以从教职工心理咨询互约、心理案例交流和朋辈督导、学生社团交流和合作、联合宣传和科普等方面进行。为了更好地建设“医校合作,校校联动”心理健康服务体系,还需要完善工作和管理制度、开展“家-校-医-组-社”全方位合作、建立评价机制和需求反馈、介绍合作经验和发挥辐射带动作用等。
- 丁爱芹范祥科
- 743名中专学生心理健康水平与应对方式相关研究被引量：1
- 2011年
- 通过临床症状自评量表和应对方式问卷对743名中专学生进行心理健康状况及应对方式的测查,并探讨其心理健康与应对方式之间的关系,为中专学生心理健康教育工作提供重要的理论和实践依据。通过调查研究结果表明:(1)中专学生心理健康状况不容乐观。(2)中专学生面对问题时大部分优先选择的应对方式属于"解决问题———求助",成熟型。(3)应对方式与心理健康有着密切的关系,消极应对方式是影响心理健康的主要因素,而积极应对方式有助于提高心理健康水平。
- 肖大兴范祥科
- 关键词：心理健康
- 情绪智力与自我妨碍的关系研究述评
- 2014年
- 本文在阐述情绪智力、自我妨碍定义的基础上,总结分析了情绪智力与自我妨碍关系的研究现状,并对未来的研究进行了展望,主张应深入纵向研究,结合横向研究,加强理论模式的整合研究。
- 甘文斌周新云蔡明文孝建邹成锡范祥科王朝雯
- 关键词：情绪智力自我妨碍
- 师源性心理伤害研究的现状与展望被引量：2
- 2011年
- 1.引言
师源性心理伤害在教育教学过程中对学生的心理健康产生了很大影响。其实，教师对学生造成的某些心理伤害,大体分为两类：一是无意伤害,二是有意伤害。而前者指教师有时不经意说的话、开的玩笑、变换的脸色等,给学生的心灵带来的某些压抑感和不快情绪；后者指有些教师有目的、有意识地对学生的心理施加压力,对学生的过失实施惩罚而造成的心理伤害。因此,认真分析教师对学生心理伤害的表现、危害及其预防势在必行。
- 范祥科甘文斌文孝建肖大兴
- 关键词：师源性心理伤害教育教学过程心理健康教师压抑感
- 高职毕业生在就业中存在的问题及对策
- 2018年
- 为了帮助高职毕业生积极应对就业压力,提高就业质量。文章分析了高职毕业生在就业中存在的问题,提出了改变就业理念,提高自身能力和自主就业意识,做好职业生涯规划;加强心理指导和心理减压;加强就业知识教育,提高学生自主就业意识;增强高职毕业生对逆境的心理承受力等方面的应对策略。
- 范祥科丁爱芹宋家辉
- 关键词：高职毕业生就业压力心理承受力
- 辅导员应对心理危机的优势与专业能力研究被引量：1
- 2019年
- 辅导员是大学生心理危机的较早发现者、极早干预者和有效监控者,在大学生心理危机应对中具有不可比拟的优势。辅导员深厚的心理学知识储备、良好师生关系的建立能力、心理辅导的相关技术与技能掌握,对于维护学生健康与校园稳定和谐发挥积极的作用。
- 丁爱芹范祥科金倩
- 关键词：辅导员心理危机
- 初中生情绪智力与自我妨碍的关系研究——以云南省昆明、楚雄、德宏和临沧为例
- 2014年
- 为了探讨初中生情绪智力与自我妨碍的关系,采用情绪智力量表(EIS)和自我妨碍量表(SHS)对512名初中生进行了调查。研究结果表明:初中生情绪智力水平处于中等偏上水平;自我妨碍发展表现出不平衡的特点。初中生的情绪智力及其各个维度与自我妨碍呈现显著的负相关并能较好的预测自我妨碍行为,其解释率为23.3%。
- 甘文斌王朝雯李学才范祥科
- 关键词：初中生情绪智力自我妨碍
- 高职大学生心理健康理论课的课堂导入形式被引量：1
- 2014年
- 课堂导入在大学生心理健康课堂教学中起着重要作用。本文通过设置悬念、编制游戏、巧用故事和案例分析来探讨大学生心理健康理论课的课堂导入形式。
- 范祥科史霞
- 关键词：高职大学生心理健康课堂导入
- 积极心理学视角下高职院校大一学生逆商的培养探析被引量：1
- 2017年
- 高职院校大一学生在面临挫折,面对逆境时,他们的心理承受能力很低。本文在积极心理学的视角下,通过逆商培养是大学生思想政治教育的重点内容之一,也是高职院校学生管理工作的重要内容;教师通过细微的潜移默化的情景教育;积极主动进行自我的心理疏导;正确对待心理咨询;引导大一学生通过心理测试来对逆商进行监控;主要引路人是教师这六个方面来开展对高职院校大一学生的逆商进行培养,借此来提高他们自身素质,磨炼意志,增强心理免疫力,从而提高对社会生活和环境的适应能力。
- 范祥科丁爱芹宋家辉
- 关键词：逆商培养
- 高职院校大一学生干部的逆商培养策略探析被引量：1
- 2017年
- 大一学生干部是学生和干部双重身份的结合,是大一新生学生适应高职学校新生活的榜样和领路人。可以通过树立正确的应对逆境的观念、依靠心理咨询引导大一学生干部进行心理咨询提高逆商水平、建立学校、社会和家庭三者合一的逆商教育体系、增强他们的心理承受能力、进行有效实践活动锤炼学生干部应对逆境的坚强决心和毅力的形式对大一学生干部进行逆商方面的培养。
- 范祥科简才永
- 关键词：高职
