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董建红

作品数：2 被引量：15H指数：1
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇全民教育
  • 2篇教育
  • 1篇世界全民教育
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇教育论
  • 1篇教育论坛
  • 1篇教育评估
  • 1篇教科文组织
  • 1篇国教

机构

  • 2篇浙江大学

作者

  • 2篇董建红

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇国外职业教育

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
达喀尔论坛后的世界全民教育：进展、特点、挑战及前景
2007年
一、达喀尔世界教育论坛和全民教育评估回顾 1998-1999年，在共同发起1990年世界全民教育大会的五个国际组织的支持下，展开了世界范围内全民教育的十年评估，即世界全民教育2000年评估。2000年4月，世界教育论坛在塞内加尔首都达喀尔举办。论坛对《世界全民教育宣言》发表十年来取得的成就、教训与失败进行了评估的总结。
董建红
关键词：全民教育教育论坛教育评估
联合国教科文组织教育质量框架探析被引量：15
2007年
1990年世界全民教育大会以来,世界范围的全民教育取得了长足进步。但全民教育在数量得到空前提高的背后,质量却未得到同步发展。于是,在2000年达喀尔举办的世界教育论坛会议之后,全民教育的质量问题引起了国际社会的高度关注,并被各国列入教育发展的议事日程。在这一背景下,联合国教科文组织也适时提出了一个完整的教育质量框架。本文试图对这一框架的内容和特点进行解析,以期为广大理论与实践研究者提供一些启示。
董建红
关键词：联合国教科文组织全民教育
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