谭艳珍
- 作品数：19 被引量：24H指数：2
- 供职机构：东南大学成贤学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学轻工技术与工程更多>>
- 论《机缘》《匆匆》《沉寂》中女性的灵性成长
- 2016年
- 在《机缘》《匆匆》《沉寂》中,爱丽丝·门罗采用三部曲的方式描写了朱丽叶历经磨难的三个生命阶段。这三个阶段一方面是朱丽叶的现实人生,另一方面是其灵性成长的过程。朱丽叶饱受折磨的心灵最终归于宁静,体现了西方新时代运动灵性成长的主旨。
- 宋涛严艳谭艳珍
- 关键词：希腊神话东方宗教
- 微课在独立学院大学英语教学中的应用研究被引量：2
- 2017年
- 概述国内外微课的相关研究。分析独立学院大学英语教学现状。阐述微课在独立学院大学英语教学中的重要性。从课前微课材料选择、微课视频制作、课堂教学和课后巩固等四个环节,重点阐述微课在独立学院大学英语教学中的具体应用。认为微课作为翻转课堂教学模式的延伸,能够丰富学习资源、开拓学习渠道、提供多种学习选择,对开阔学生的文化视野、培养学生的文化意识、提高学生的跨文化交际能力具有重要意义。
- 谭艳珍严艳
- 关键词：大学英语教学模式
- 基于网络和元认知策略的听力教学改革实证研究
- 2013年
- 随着全球经济一体化、信息科技的快速发展，英语教学重要性凸显，听力更是如此。因此在听力教与学的过程中，如何遵循科学方法，引入恰当的学习策略，善用科技手段，优化教学效果，已成为现今大学英语听力教学过程中不可回避的议题。本研究以我院大一学生为受试对象，对基于网络和元认知策略的大学英语听力教学进行实证研究。研究结果表明：元认知策略有助于提高学生的听说能力，尤其是中分组和低分组的学生。
- 谭艳珍冯恩玉
- 关键词：元认知策略听力教学网络
- 非英语专业学生汉英交替口译中停顿现象的研究
- 2018年
- 概述国内外对停顿现象的研究情况。将两名翻译硕士口译方向研究生和20名非英语专业大二学生组成三组受试,采用实证研究的方法,探究汉英交替传译中的停顿现象。研究结果表明:三组受试的停顿多为无声停顿,且都集中于短时间停顿;在短语内部停顿中,三组受试的停顿都集中在动词短语和名词短语中,且第三组的短语内部停顿次数最多。基于对非英语专业学生汉英交替口译中停顿现象的研究,提出在大学英语教学中,教师应借助微课,加强语音训练、加强语块输入,以提高学生的口译水平。
- 谭艳珍宋涛
- 关键词：停顿
- 大学英语交互式教学模式的探索
- 2011年
- 传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应新形势下社会对人才培养的需求,探索更加有效的课堂教学新模式已成为外语教学界亟待解决的问题之一。本文在分析交互式教学的理论依据的基础上,结合新教材《大学体验英语》,探讨了以学生为中心的大学英语交互式教学模式,以期改善教学效果。
- 冯恩玉谭艳珍管慧慧孙迪民
- 关键词：大学英语交互式教学模式以学生为中心
- 非英语专业学生汉英交替口译中非流利现象的研究被引量：1
- 2018年
- 本研究以某高校20位非英语专业大二学生为受试对象,探讨受试者在汉英交替传译中的流利性情况。研究结果表明:受试者的平均语流长度较短,平均停顿时间较长,且非流利停顿较多。本文提出以下建议:在平时口译教学中,应注重汉语和英语停顿模式的差异,并加大英语口语材料的输入。
- 谭艳珍王晓峰
- 关键词：停顿口译教学非英语专业学生
- 汉英交替传译中非流利停顿的实证研究被引量：1
- 2013年
- 以两名MTI口译方向二年级研究生和一名非英语专业大二学生为受试对象,研究汉英交替传译中非流利型停顿现象。结合句法位置和停顿时长,停顿可分为流利型停顿和非流利型停顿。研究结果表明:三位受试者的非流利型停顿占多数,随着口译水平的提高,非流利型停顿比重会下降。通过转写文本对比分析:非流利停顿的主要原因为提取表达、重复和修正。基于以上研究,提出大学英语教学中应加强英汉双语能力培养和口译的技能训练。
- 谭艳珍冯恩玉
- 关键词：句法位置
- 语块使用与汉英口译忠实度的实证研究被引量：2
- 2015年
- 忠实地传达源语信息是译员的要求和目标,而语块应用也应是提高口译质量的重要途径。本研究以英语学习者为受试对象,探讨汉英口译中,语块使用与忠实度的相关性。研究结果表明:所有样本的语块使用都不够理想,尤其是非英语专业学生;语块使用标准频数与口译忠实度成正相关,英语专业学生达到强相关;英语专业学生更擅长使用会议类语块。基于以上研究,建议在英语教学中,应注重培养学生的语块意识并增加有效语块积累。
- 谭艳珍朱叶秋
- 关键词：汉英口译语块忠实度
- 口译水平和准备程度对产出质量的影响
- 2015年
- 以某高校两名翻译硕士口译方向研究生和20位非英语专业大二学生为受试对象,探讨口译水平和准备程度对汉英交替传译忠实性、准确性及流利性的影响。研究结果表明:口译水平与译语准确性呈正相关,准备对提高译语忠实性和流利性具有正效应,但是对于口译水平较低的学习者,准备的功效也不大。基于以上研究,建议在平时的口译教学中,应注重英语基本技能和口译技能的学习,并加强口译实战训练。
- 谭艳珍
- 关键词：口译忠实性流利性
- 非英语专业学生六级作文中动名词短语搭配错误分析
- 2015年
- 文章运用错误分析理论对非英语专业学生在六级作文中的动名词搭配错误进行分析,研究发现,当前非英语专业学生六级作文中主要存在:动名词短语搭配的错误率较高、母语的负迁移影响到学生动名短语搭配等问题,基于以上研究结果,笔者对动名词搭配的学习提出了相应的建议。
- 谭艳珍
- 关键词：非英语专业学生动名词搭配
