郑香梅
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
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- 关于提高新授课教学有效性的探讨被引量：1
- 2012年
- 在新课程理念的指导下,为了使每一位学生都能通过课堂学习获得发展,本人对提高高中生物新授课课堂教学有效性进行了研究。在新授课的重点把握和难点突破等方面进行了教学方法和策略的一系列尝试。在实施的过程中注重调动学生的积极性,领会新课改的教学精神,在素质教育的要求下不断进行反思,促进自身教学能力的提高。
- 郑香梅
- 关键词：新授课课堂教学有效性趣味课堂
- 关于高中生物学试题答题流程与技巧的若干策略
- 2018年
- 要想考试得到高分,构建规范的答题流程,形成科学的答题习惯应是核心,教师应该从以下几个方面着力培养学生的能力.
- 陈兆亮郑香梅张艳娟张英锋康珍
- 关键词：生物学试题答题习惯高分考试
- “细胞器——系统内的分工合作”一节中教学难点的突破被引量：1
- 2018年
- 本节课为人教版高中《必修1·分子与细胞》第三章第二节＂细胞器——系统内的分工合作＂中的内容。该节包括＂细胞器之间的分工＂＂细胞器之间的协调配合＂两部分内容,是学生认识细胞整体结构的重要组成部分,在本章中占有重要地位。
- 陈兆亮康珍董新春郭建坤郑香梅张英锋
- 关键词：分工合作细胞器教学难点
- “DNA分子的结构”一节的教学设计
- 2017年
- 引导学生通过小组合作、探究性学习方式重现建构DNA分子双螺旋结构模型的历程，通过观察分析、模型制作和DNA分子结构特点的归纳，培养科学的思维方法和分析、解决问题的能力。
- 许宝雁郑香梅
- 关键词：DNA分子结构教学设计高中生物学
- 基于“案例教学法”的高中生物校本课程的教学探索被引量：3
- 2018年
- 结合教学经验,选取了＂开棺验亲＂＂哈利波特与魔法力＂＂端粒案例＂等一系列典型的案例应用于校本课程教学中,不仅激发了学生学习的兴趣和学习的主动性,还培养了学生良好的个性品质,并在一定程度上增强了知识学习的系统性。
- 陈兆亮康珍郑香梅郭建坤张艳娟张英锋
- 关键词：案例教学校本课程
- 例谈基于科学思维和科学探究的模型模拟教学策略——以“性状分离比模拟实验”的拓展与实践为例被引量：3
- 2019年
- 针对学生对抽象的遗传学规律的生命观念理解不够深入,对遗传过程中各种比例的总结与比较存在混淆,导致在解决实际问题时不能迁移和灵活运用的问题,采用模型模拟教学策略,对课本现有内容进行了深挖与拓展,利用简单易得的材料,借助校本选修课程的开展,将课上没能充分展开的实验付诸实践,充分发挥了学生的模型与建模的科学思维,在科学探究的过程中亲身体验,有效地帮助学生突破对遗传两大定律实质理解的难点,并培养了学生的团队合作意识。
- 郑香梅
- 关键词：科学思维校本选修课程
- “性状分离比偏离问题”解题方法与策略
- 2022年
- 一、基因互作导致自交比例异常典型例题。例1控制一对相对性状的两对基因自由组合,如果F,的性状分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F,与双隐性个体测交,得到的分离比分别是()。
- 郭建坤陈兆亮张艳娟李颖郑香梅
- 关键词：基因互作相对性状典型例题
