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颜洽茂

作品数:32 被引量:266H指数:9
供职机构:浙江大学人文学院汉语史研究中心更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 20篇语言文字
  • 11篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 10篇汉语
  • 6篇教育
  • 6篇教学
  • 4篇本科
  • 4篇词义
  • 3篇通识
  • 3篇通识教育
  • 3篇课程
  • 3篇古汉语
  • 3篇汉译佛典
  • 3篇佛典
  • 3篇佛经
  • 2篇敦煌变文
  • 2篇译者
  • 2篇语词
  • 2篇支谦
  • 2篇中古
  • 2篇僧伽
  • 2篇主导词
  • 2篇考辨

机构

  • 31篇浙江大学
  • 2篇广州科技贸易...
  • 2篇威斯康星大学
  • 1篇杭州大学

作者

  • 32篇颜洽茂
  • 4篇楼程富
  • 4篇谢桂红
  • 3篇邓风平
  • 2篇康振栋
  • 2篇卢巧琴
  • 2篇王浩垒
  • 2篇张聪
  • 2篇张洪明
  • 2篇熊娟
  • 2篇金娟琴
  • 1篇李俊伟
  • 1篇刘雪薇
  • 1篇谭勤
  • 1篇夏强
  • 1篇张建勇
  • 1篇金蒙伟
  • 1篇邵培仁
  • 1篇赵川平
  • 1篇叶民

传媒

  • 8篇浙江大学学报...
  • 4篇中国大学教学
  • 2篇古汉语研究
  • 2篇中国语文
  • 2篇高等工程教育...
  • 2篇福州大学学报...
  • 2篇高等理科教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇古籍整理研究...
  • 1篇中华文史论丛
  • 1篇北京理工大学...
  • 1篇中国教育网络
  • 1篇现代语文(下...
  • 1篇江南(诗)

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1992
  • 1篇1989
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
古汉语反义词研究的回顾与展望被引量:9
2006年
古汉语反义词研究在反义词的判断标准、反义词的类型以及断代、专书反义词研究等方面已经取得了一定的进展,这种进展与现代词汇学、语义学理论的发展密不可分。古汉语反义词研究发展的趋向应该是具备现代观念、历史观念、系统观念,注重吸收现代语言学理论,注重对古汉语反义词的历时考察和系统描写;应将描写和解释结合起来,让描写为理论提供充足的证据,让理论对语言现象做出充分的解释;应把演绎法、比较法等多种研究方法结合起来;研究的重点是断代、专书反义词研究,为词汇史研究和断代反义词词典的编纂做出贡献。
颜洽茂张建勇
关键词:古汉语反义词研究
等义词刍议被引量:1
2002年
作为一种特殊的同义词 ,等义词是研究语词同义关系重要概念。考察一些等义词研究重要观点 (以英语和汉语为例 ) ,可以发现英语等义词研究的重点在于用法 ,而汉语等义词研究的的重点在于意义。因此要进行全面的研究必须兼顾用法和意义 ,并采用 Lyons的意义指称理论 ,借鉴 cruse的应用理论进行这一方法的新尝试。
颜洽茂邓风平
关键词:等义词语境同义词英语汉语用法
汉语“河”词源考被引量:11
2004年
This paper is a study of the origin of the Chinese character for river he河. The geographical (distribution) of the names of rivers in China reflects certain patterns. River is called he 河in the northern (areas), and jiang江in the southern parts of China. How do we explain this phenomenon? Both Norman-Mei(1976)and Hashimoto (1978)claim that both jiang 江and he 河are loanwords,which are borrowed from (Austroasiatic) Language and Mongolian,respectively. They argue that he河 in Chinese is borrowed from (Mongolian). This hypothesis is mainly based on the connection between the phonetic form gal of 河 in archaic Chinese and rool in Mongolian. It also depends upon the observation that the distribution of he河 bears (regional) features. I will argue against these leading hypotheses as well as some other speculations on the origins of these words, including those which attempt to show that they originated from Thai or Tibetan. Based on (linguistic) data, ethnological evidence,geographical distribution and historical documents, through the proofs that the etymological evidence from Chinese, the counterevidence from Mongolian, the earliest Chinese (classical) documents (Shi san jing十三经, Guo yu国语, Zhuang zi庄子, Chuci楚辞, Zhanguo ce战国策, etc.) and the fact that according to the records of historical geography, the spreading of he河 in (geographical) distribution is from the Yellow River, where its center lies, to the south and the north (respectively,) I will prove that he 河is in fact Chinese indigenous word. Its etyma is not Mongolian. In my analysis, I will also propose and elaborate on the opposite view that the respective form of he 河in the other languages is most likely loanwords from Chinese.One of the other topics of this paper is to discuss the (principles) used to distinguish Chinese etyma from loanwords: the naming processes of the etyma in a language share certain common ground and take place under an integral cognate system; the word loaning processes do not possess these proper
张洪明颜洽茂邓风平
关键词:汉语词源
强化通识教育 推进大类培养被引量:14
2008年
加强通识教育,推进大类培养,是培养高素质的创造性精英人才的必由之路。为实现创建高水平研究型大学的目标,加快向研究型大学教育教学模式转变,浙江大学秉承“求是创新”校训,在本科人才培养中,全面落实“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念进行了有益的尝试。
谢桂红颜洽茂金娟琴
关键词:通识教育
本科生导师制探析被引量:64
2003年
本文阐述了本科生导师制的基本内容 ,介绍了目前高校实施的本科生导师制类型 。
费英勤颜洽茂
关键词:本科生导师制教育改革学分制师生关系
课程建设和精品课程建设项目的实践与思考被引量:47
2004年
课程是教学的基本单元,也是培养学生知识、能力、素质的重要载体。
颜洽茂金娟琴谢桂红
关键词:课程建设课程理论课程改革通识教育
读第五版《敦煌变文字义通释》——兼论著者的俗语词研究思想
魏晋以降,言文分歧初露端倪,正统书面语中口语成分间出;晚唐五代,在"传统文学之外另有口语成分佔上风的文字出现"。时推世移,这些口语词和口语词义今天有的面目生涩,索解为难;有的似曾相识,以至误训。蒋礼鸿先生《敦煌变文字义通...
颜洽茂
文献传递
“俘囚”辨说被引量:6
2014年
一 西晋竺法护所译《生经》五卷,系由叙说佛陀及其弟子本事、本生因缘之五十五小经集辑而成;其行文不避俚俗,颇多口语,文辞虽由此而生动形象,但也因时移世易而产生了不少疑难。因此,《生经》一向备受学者们的关注,即以《舅甥经》为例,先后便有太田辰夫和江蓝生、方一新、黄征等先生对疑难词语进行过考释,为阅读《舅甥经》扫除文字障碍,有导夫前路之功。然诸家所释“俘囚”一词,似未能尽惬人意,今略为辨说,以质高明。
颜洽茂谭勤
关键词:辨说疑难词语竺法护口语文字
蒋礼鸿教授的著述和学术特点被引量:1
1989年
蒋礼鸿教授,字云从,当代著名训诂学家、敦煌语学家、汉语词汇学家,在古籍整理与辞书编纂方面亦有突出贡献,成绩卓著.1916年他出生于浙江嘉兴一个城市贫民家庭.幼始知学,少年就读于嘉兴秀州中学,毕业后考入杭州之江文理学院国文系 受业于夏瞿禅、钟钟山、徐益修诸师,而深得诸师治学三昧.在之江他沈潛经史子集,兼攻旧体诗词,夏瞿禅师曾评论:考据词章不妨兼治,锲而不舍,可到陈兰甫,
颜洽茂
关键词:学术特点辞书编纂语源同源词敦煌变文
释“噤害”和“禁害”
2009年
“噤害”和“禁害”都有“害”义;“禁害”还有“折腾、折磨”的意思。这些意义均跟“禁”的“毒”义、“害’,义有关;而“禁”的“毒、害”义又源于其“刑禁、禁忌”义。《汉语大词典》和张相等诸家释义均有不妥之处。
康振栋颜洽茂
关键词:词义
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