马达
- 作品数:5 被引量:35H指数:2
- 供职机构:新疆医科大学第二附属医院更多>>
- 发文基金:新疆医科大学科研创新基金更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学更多>>
- 辛伐他汀联合氯沙坦及褔辛普利治疗慢性肾病的疗效被引量:14
- 2011年
- 目的观察辛伐他汀与氯沙坦及福辛普利联合治疗慢性肾病的疗效。方法选择本院住院的非糖尿病肾病患者62例,随机分为2组(均n=31)。在严格执行饮食治疗及降压治疗的基础上,治疗组用辛伐他汀20 mg.d-1、氯沙坦50 mg.d-1、褔辛普利10 mg.d-1口服治疗;对照组用氯沙坦50 mg.d-1和褔辛普利10 mg.d-1口服治疗。2组均疗程1年。结果治疗组24 h尿蛋白定量明显低于对照组(P<0.05)。结论氯沙坦、福辛普利联合他汀类调脂药治疗非糖尿病肾病,可能较传统的氯沙坦联合福辛普利治疗能更为有效地减少尿蛋白,延缓肾脏病的进展速度。
- 马达严金龙高继玲
- 关键词:辛伐他汀氯沙坦蛋白尿
- 左西孟旦在顽固性心衰中的临床应用被引量:2
- 2011年
- 目的:观察左西孟旦治疗顽固性心衰的临床疗效及副作用。方法:选取顽固性心衰患者30例(超声心动图证实左室射血分数≤40%),在常规治疗疗效不佳后给予左西孟旦治疗,观察用药前后呼吸困难程度、射血分数及血生化指标的变化。结果:用药前后在提高射血分数和每搏量指标方面有统计学显著差异(P<0.05)。用药主要的不良反应为低血钾和室性早搏。结论:左西孟旦在常规治疗的基础上可改善患者的症状,不良反应主要为低血钾和室性早搏。
- 严金龙马达李燕林
- 关键词:顽固性心衰左西孟旦疗效
- 大剂量利尿剂对维持性血液透析患者左心功能的影响
- 2009年
- 目的:探讨大剂量利尿剂对终末期肾病(ERSD)维持性血液透析患者心功能衰退的延缓作用。方法:将46例每日尿量300~600 ml的新进入血液透析的ESRD患者随机分成治疗组与对照组,每组23例。治疗组使用大剂量利尿剂呋塞米,80~200 mg/d,分2次口服,透析日不用。对照组不使用利尿剂。治疗期为18个月,比较两组平均尿量、平均透析超滤量、血压控制情况及左室舒张末内径(LVDd)、左室收缩末内径(LVDs)、室间隔厚度(IVST)、左室后壁厚度(LVPWT)、左室射血分数(EF)的变化情况。结果:研究结束时与研究开始前相比,治疗组尿量进一步减少,明显少于对照组(P<0.05);与对照组相比,治疗组患者达到干体重所需平均超滤量减少,平均动脉压较对照组减低;治疗组LVDd、LVDs、IVST、LVPWT均明显小于对照组,EF明显高于对照组。结论:终末期肾病维持性血液透析患者使用大剂量利尿剂对控制水钠潴留有一定作用,使血液透析患者血压更容易控制,平均所需超滤量减少,对心功能有一定的保护作用,可能在延缓心功能恶化的进展方面起一定作用。
- 马达李江高继玲
- 关键词:维持性血液透析左心室舒张功能左心室收缩功能
- 血清胱抑素C在糖尿病肾病早期诊断中的意义被引量:19
- 2018年
- 目的探讨血清胱抑素(Cys)C早期诊断糖尿病肾病(DN)的意义。方法 2型糖尿病患者140例按照尿清蛋白排泄率(UAER)分为糖尿病组(UAER<30 mg/24 h,n=94)和DN组(UAER≥30 mg/24 h,n=46),并选取同期体检的健康者60例作为对照组。比较三组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)及尿微量清蛋白(m Alb)、肾功能相关指标及Cys C水平。结果 DN组和糖尿病组FPG、2 h PG、Hb A1c、m Alb、尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)、尿β2微球蛋白(MG)及Cys C水平均显著高于对照组,DN组FPG、2 h PG、Hb A1c、m Alb、BUN、Scr、β2-MG及Cys C水平显著高于糖尿病组(P<0.05)。DN组BUN、Scr、β2-MG及Cys C阳性率显著高于糖尿病组和对照组,DN组Cys C阳性率显著高于同组的BUN、Scr、β2-MG阳性率(P<0.05)。Cys C对DN早期诊断的灵敏度、特异度和准确度分别为86.96%、90.26%和85.24%,灵敏度显著高于BUN、Scr和β2-MG(P<0.05),特异度显著高于β2-MG(P<0.05),准确度显著高于BUN、Scr和β2-MG(P<0.05)。结论血清Cys C早期诊断DN具有较高的灵敏度、特异度及准确度。
- 古丽鲜.吐尔洪马达毛海丽闫婉玲
- 关键词:糖尿病肾病胱抑素C肾功能
- 多民族医学院校学生评教的影响因素及实施
- 2018年
- 对新疆医科大学多民族学生进行问卷调查发现,多民族医学院校“学生态度”是产生“学生评教”误差的重要影响因素;汉族学生与少数民族学生对“学生评教”的认识有明显差异.只有参评学生能以客观公正的态度参与“学生评教”的实施,学校的教师教学质量评估工作才能收到较好效果.
- 方志敏卢雪玲马达
- 关键词:学生评教影响因素