魏晓言
- 作品数：7 被引量：40H指数：3
- 供职机构：西安石油大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目陕西省哲学社会科学基金陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 大班心理健康教育课教学模式探微被引量：7
- 2014年
- 发挥学生的主体性是心理健康教育课的优势,然而在大班教学下,学生参与机会少、体验浅、主动性不足。本研究以学生工作坊为平台,将大班学生化整为零,并通过学生工作坊将课堂内外联系起来,突破了教学的时空观,突显了教学的双主体作用,加强了学生的体验与活动,是理论与实践结合的有益探索。
- 肖琼董建红赵晶魏晓言郑林科
- 关键词：大班教学心理健康教育课工作坊双主体性
- 工作坊模式促进大学生就业的举措
- 2024年
- 工作坊是一个多人共同参与的场域与过程,且让参与者在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划,并一起讨论如何推动这个方案,甚至可以采取实际行动。一般而言,工作坊是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心,10名至20名左右的成员在该主讲人的指导之下,通过实践活动、讨论、演讲等多种方式,共同探讨某个话题。工作坊模式是一种实践情景教育,知、行统一,提供能反映真实工作情景的学习环境,对个体未来需要的实践知识进行针对性理论辅导,学生个人能力提高效果明显。它改变了以传统教师为主体的教学方式.
- 焦文洁魏晓言赵健闫高斌肖琼
- 关键词：工作坊实践知识教学方式促进大学生就业
- 学生工作坊促进大班教学的实效性研究被引量：13
- 2014年
- 本文针对高校心理健康教育课班级人数多、课时少的现状,创新工作坊教学,并用教育实验的方法进行实效性研究,结果显示:学生工作坊增加了学生参与课堂活动的机会,加强了学生的体验与实践活动,锻炼了学生自主学习的能力,实现了教学目标,提升了教学实效性。
- 肖琼魏晓言董建红赵晶
- 关键词：大班教学心理健康教育课
- 大学生成人依恋与人际交往效能感的关系被引量：20
- 2016年
- 目的:探讨大学生的成人依恋与人际交往效能感的关系。方法:采用亲密关系经历量表(ECR)和人际交往效能感量表对280名大学生进行测试。结果:1大学生依恋类型分布不均衡,其中比例最高的是恐惧型(44.6%),其次是冷漠型(26.1%),安全型(15%)和专注型(14.3%)比例较低;2城镇学生的依恋回避分数显著低于农村学生(t=-2.304,P<0.05),独生子女的依恋回避分数显著低于非独生子女(t=-3.492,P<0.01);城镇学生的人际交往效能感显著高于农村学生(t=2.408,P<0.05),独生子女的人际交往效能感显著高于非独生子女(t=2.393,P<0.01);3依恋回避与亲合效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能、自我价值感、情绪控制效能负相关(r=-0.251,-0.326,-0.160,-0.381,-0.229,-0.214;P<0.01),依恋焦虑与自我印象效能、自我价值感效能和情绪控制效能负相关(r=-0.279,-0.249,-0.347,P<0.01),与亲合效能、利他效能和沟通效能不相关(r=-0.103,-0.076,-0.078;P>0.05);4不同依恋类型的大学生人际交往效能感存在显著差异(F=15.431,P<0.01),其中安全型高于恐惧型、专注型和冷漠型,冷漠型高于恐惧型(P<0.01);5依恋焦虑和依恋回避能够预测人际交往效能感(R2=0.221,P<0.001)。结论:成人依恋影响大学生的人际交往效能感。
- 赵晶郑林科肖琼董建红魏晓言
- 关键词：成人依恋人际交往效能感依恋焦虑依恋类型
- 普通高校二级心理成长辅导站建设探究——以西安石油大学电子工程学院二级心理成长辅导站“阳光充电”为例
- 2024年
- 本文通过自编的“学院‘阳光充电’二级心理成长辅导站建设调查问卷”对本院系学生开展了问卷调查,结合访谈法,分析了学院二级心理成长辅导站建设需求,探讨了学院二级心理成长辅导站建设与发展的思考。
- 毕轶慧钱宇航魏晓言王晓天
- 关键词：普通高校心理成长辅导站
- 结合线上教学的航空航天大类课程思政
- 航空航天大类课程具有丰富的课程思政元素。目前,课程思政研究的重心已经推进到"如何有效地传达"以及"培养学生自觉传递正能量"的问题上。结合线上教学的课程思政既是一种重要的形式,也是教学改革的要求。本文基于西安疫情封校期间开...
- 王俨剀魏晓言吴斌雷晓波
- 关键词：线上教学航空发动机
