黄华英
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 供职机构：泸州医学院护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 用人单位对护理毕业生职业道德需求的调查分析
- 2010年
- 目的:了解用人单位对护理毕业生职业道德的需求,为《护理伦理学》课程教学改革提供理论依据,以便增强护理毕业生的就业竞争力。方法:采用分层随机抽样方法,分别抽取四川省的市、县、乡镇级医院各6所,每所医院从行政管理、医技科室、临床科室、手术室等4个部门随机抽取20人(乡镇医院为5人),共1028人,用自制问卷进行问卷调查;内容包括护士应扮演的角色、护士的职责、护士应具备的能力、护士应具备的素质四个方面。结果:共发放问卷1080份,回收1028份,回收有效率95.2%。87.26%的人认为护士作为护理服务者角色很重要;70.43%的人认为护士作为健康咨询与健康教育者角色重要。77.24%的人认为护士承担基础或专科服务护理服务职责很重要;86.28%的人认为护士参与康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作的职责重要。70.72%的人认为护士实际操作能力很重要;75.97%的人认为护士健康咨询与健康教育能力重要。68.68%的人认为护士丰富的护理知识经验及能力很重要;75.19%的人认为护士良好的职业道德及其服务态度很重要。结论:在今后的《护理伦理学》教学中加强健康咨询与健康教育,康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导,职业道德及其服务态度等内容的教学。
- 孙鸿燕邹清张青碧黄华英
- 关键词：护理毕业生职业道德
- 学生主体地位对《基础护理学》教学效果影响的研究被引量：3
- 2004年
- 目的:探索以"学生为中心"的教学方式,其教学效果是否优于以"教师为中心"的传统教学方式.方法:通过对泸州医学院卫校护理专业中专2000级2班和2000级3班分别采用不同的教学方式进行教学.结果:以"学生为中心"的教学方式,其教学效果明显优于以"教师为中心"的传统教学方式(P＜0.05).结论:以"学生为中心"的教学方式,能激发学生的学习情趣,调动学生学习主动性是提高教学效果的一个主要因素,并能加强学生自觉掌握知识和运用知识的能力,提高学生的综合技能.
- 孙鸿燕黄华英
- 关键词：教学效果传统教学方式学生主体地位学习情趣《基础护理学》护理专业
- 探索护理伦理学的教学改革对护理专业毕业生就业竞争力的影响被引量：2
- 2011年
- 目的探索《护理伦理学》的教学改革对护理专业毕业生就业竞争力的影响。方法对我院护理专业学生的《护理伦理学》课程进行教学改革,案例教学法为教学改革组,传统的以理论讲授为主的教学方法为对照组。案例教学组在《护理伦理学》课程中抽出6学时,即3次课安排运用案例教学法进行专题讨论,分别为护理道德教育和修养、护理行为实施过程中的伦理问题及分析、护患权利和义务3个教学内容的案例。课程结束后采用自制问卷了解学生对案例教学效果进行评价;实习2个月后使用自制调查问卷进行学生临床相关表现的调查;追踪比较两组毕业后去向和就业情况。结果学生对案例教学情况评价结果为:97.2%的学生表示喜欢护理伦理学案例教学课;92%的学生表示主动参与了案例分析和讨论;91.6%的学生认为锻炼了分析和解决问题的能力。临床实习2个月后,89.5%的带教老师认为学生对伦理问题有较高的敏感性,能和老师主动交流和分析问题,并寻求解决办法;94.1%的学生认为能利用伦理学学习的相关知识分析和解决问题。案例教学组和对照组的毕业生就业单位构成比总的有差异(χ2=12.34,P<0.05)。结论《护理伦理学》案例教学效果较好,提高了学生对伦理问题的敏感性以及学生综合分析问题和解决问题的能力,《护理伦理学》的教学改革提高了我院护理专业毕业生就业竞争力。
- 孙鸿燕张青碧黄华英邹青
- 关键词：护理伦理学教学改革就业竞争力毕业生就业
- 运用马斯洛需要层次论对遗腹孕妇心理支持的效果分析
- 2005年
- 黄华英郭天智顾琼
- 关键词：马斯洛需要层次论孕妇心理核心家庭心理危机心理变化
- 泸州市合江县居民健康素养状况调查被引量：2
- 2011年
- 健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力。它不仅是居民健康素质的重要组成部分,而且是一个社会文明进步的重要标志,在提高公民自我保健意识和自我保健能力、改善人口健康状况等方面具有不可替代的作用。为了解四川省泸州市合江县居民的健康素养状况,为采取干预措施提供参考依据,于2010年3-5月对泸州市合江县随机抽取的15～69岁常住居民共682人进行问卷调查。结果报告如下。
- 孙鸿燕张青碧赵珍先黄华英邹青
- 中等职业学校结核病健康教育干预效果评价被引量：10
- 2011年
- 目的:对某职业学校学生结核病健康教育干预的效果进行评价。方法:采取整群随机抽样方法,抽取950名学生作为调查对象,进行干预前的问卷调查,再采用宣传册、海报、媒体等多种形式的健康教育干预后,再回答同一问卷,对干预前后的问卷结果进行分析。结果:结核病健康教育干预后,某职业学校的结核病防治认知水平有了显著提高,总体知晓率从干预前的42.59%上升到干预后的89.28%(χ2=440.180,P<0.001)。结论:学校结核病健康教育干预效果显著,能明显提高学生的结核病知识知晓率。
- 孙鸿燕张青碧甘仲霖黄华英邹青
- 关键词：结核病
- 泸州市某中等职业学校艾滋病健康教育效果研究被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨中等职业学校艾滋病宣传教育的效果,为开展艾滋病知识宣传提供依据。方法:采用单纯随机抽样方法,于2010年3月在泸州市某职业学校随机抽取300名学生,用自制问卷对其进行艾滋病相关知识和行为技能的调查,将资料整理分析作为干预前的信息。然后在该校开展为期2个月的艾滋病相关知识宣传教育等干预活动后,再随机抽取300名学生,用同样的问卷方法进行调查,将资料整理分析作为干预后的信息。将所有调查问卷统一编号,结果录入Epidata3.0数据库,利用SPSS16.0进行数据分析。结果:干预前知晓率为38.2%,经过开展艾滋病系列宣传教育活动,知晓率为74.6%。结论:开展健康教育干预,对提高中等职业学校学生对艾滋病相关知识的知晓率有较好效果。
- 孙鸿燕赵珍先黄华英邹青
- 关键词：艾滋病健康教育
