仇高驰
- 作品数：16 被引量：1H指数：1
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- 篆书解读三题
- 2009年
- 金文书法,在整个书法艺术中占有极为重要的地位,以金文为代表的西周书法被后世奉为大篆的典范。《大盂鼎铭》、《散氏盘铭》和《虢季子白盘铭》是西周不同时期的代表作品。正确认识和理解西周金文的笔法、结字和章法是学好大篆书法的关键。
- 仇高驰
- 关键词：篆书技法解读
- 名家
- 2021年
- 荣誉成绩2007年被评为“青蓝工程”江苏省高校中青年学术带头人,2012年被评为“333工程”江苏省学科带头人,2014年获南京艺术学院“刘海粟名师奖”。作品多次入展全国、省、市及西泠印社书法、篆刻展览;发表书法篆刻学术论文30多篇,其中《关于黄牧甫篆刻艺术的分期》获全国第四届书法学术讨论会三等奖,《自然之辨》获全国第五届书法学术讨论会三等奖;博士学位论文《论非艺术因素与书法艺术的发展》获江苏省优秀博士学位论文。《历代经典书论释读》入选“十二五”江苏省高等学校重点教材。
- 李彤仇高驰刘灿铭仇高驰金丹刘灿铭陈维
- 关键词：西泠印社篆刻艺术书法篆刻黄牧甫刘海粟书论
- 踔厉奋发向未来--喜迎党的二十大江苏省师生书法篆刻作品展特邀作品
- 2022年
- 2022年10月,我们迎来党的二十大胜利召开,这是党和国家政治生活中的一件大事。为引领广大师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻感悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以翰墨抒怀展现坚定跟党走、建功新时代的昂扬精神风貌,江苏省教育书法协会发起组织了“踔厉奋发向未来--喜迎党的二十大全省师生书法篆刻作品展”。
- 王湛孙晓云刘灿铭仇高驰仇高驰常汉平黄正明丁晓昌管向群胡相峰李新翔
- 关键词：书法篆刻作品
- 书家作品欣赏
- 2013年
- 仇高驰
- 网络时代的书法思考
- 2011年
- 网络时代给我们带来的改变实在是全方位而且是异常深刻的,包括人的思考方式和行为方式。仅仅从书法这门古老艺术的发展和传承来看,我们就明显感受到有很多重要的改变已经发生,这些变化对书法未来的命运影响深远。一、书法的小众化趋势加剧梳理书法艺术发展的历史脉络，我们会发现，在书法作为一个艺术种类诞生之初的奴隶制社会，
- 仇高驰
- 关键词：网络时代书法艺术发展历史脉络艺术种类
- 篆书临摹与创作浅谈
- 2021年
- 临摹是学习书法艺术的必经阶段和入门途径,同时,更是书法家终生学习和掌握书法技法的唯一手段。同时,临摹也是书法创作的必由之路。因为临摹的过程是对经典法帖审美价值的积累和修正原有书写习惯并使之向更高层次发展的过程。我们的书法创作灵感也往往是在临帖的过程中被激发的,可以说临摹碑帖,为我们的书法创作提供了不尽的营养。
- 仇高驰
- 关键词：临摹书法技法书法创作临帖法帖
- 谈谈《峄山刻石》的临习
- 2017年
- 在书法史上,《峄山刻石》是秦篆的代表作之一,风格上圆润流畅、精细圆整,颇逮古意,被历代习篆者视为上佳的临习范本,倍受习篆者推崇,享有非常高的声誉。《峄山刻石》的临习应注意用笔、结字和章法三个方面的和谐统一。
- 仇高驰
- 仇高驰作品
- 2018年
- 江苏省书法家协会副主席,中国书法家协会篆书委员会委员,江苏省文联委员,南京印社副社长,西泠印社社员。南京财经大学中国书画艺术研究所所长,教授,硕士生导师。曾荣获第五届中国(天津)书法艺术节“全国书法十杰”荣誉称号。系首批江苏省宣传文化系统“五个一批”人才;被评为江苏省优秀书法篆刻家和“江苏省十大优秀中青年书法家”。
- 仇高驰
- 关键词：书法家协会中国书画宣传文化系统硕士生导师
- 谈谈《散氏盘铭文》的临习被引量：1
- 2018年
- 《散氏盘铭文》是西周晚期青铜器时代书法艺术高峰的杰出之作。其书风雄浑放逸,结字姿态闲散,章法有自然之趣,应从用笔、结体和章法等方面进行研习。
- 仇高驰
- 篆书临摹与创作浅谈
- 2014年
- 临摹是学习书法艺术的必经阶段和入门途径,也是书法创作的必由之路.因为临摹的过程是对经典法帖审美体验的积累,也是修正原有书写方法并向书法艺术更高层次发展的过程.因而掌握正确的书法临摹方法,对于有效地提升书法家的艺术创作水准有至关重要的作用.对于不同的书体,在临摹的方法和难度方面是有所不同的,一般说来,篆书临摹难度要大于其他书体,这主要是由于篆书与我们距离太遥远,必然会对我们今天的理解与判断带来隔阂.古代对临习篆书技法的相关书论太少,当代又缺少系统而实用的篆书临习技法方面的读物,加之篆书的临摹与创作还需要有较高的学术含量,因而当代的篆书创作一直弱于其他书体.高度关注当下的篆书创作状况、提高篆书创作水平显得十分必要和紧迫.本文拟从篆书的用笔、结字、用墨和章法四个方面,并结合笔者多年来对篆书研习的感悟与体会,谈谈对篆书临摹与创作的肤浅认识.
- 仇高驰
- 关键词：书法创作篆书临摹书法艺术审美体验艺术创作
