何勇平
- 作品数：11 被引量：60H指数：5
- 供职机构：重庆工商大学更多>>
- 发文基金：高层次人才科研启动基金教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理理学更多>>
- 努力提升“马克思主义基本原理概论”课教学效果被引量：5
- 2012年
- "马克思主义基本原理概论"课作为高校思想政治理论课的理论基础,必须从提高教师水平、创新教学方法、深化实践教学等路径入手,进一步课程教学体系,提高教学质量。
- 陈晓钢何勇平
- 关键词：马克思主义教学
- 大学治理:走向现代大学制度建设之路被引量：6
- 2013年
- 本文基于市场化、政府变革和现代社会组织崛起的新"制度环境"研究"大学—政府—社会"三元关系形态下,中国大学外域之治转型问题。从宏观角度观照大学独特的历史文化积淀,透视附着于大学组织结构、制度框架中的组织性状,探寻大学与其外域之间存在的各种冲突和整合的价值所在,提出构建大学与政府、大学与社会、大学与市场的和谐关系,建立新型的良性互动、有机协调、有效制衡的大学治理模式,形成"政府宏观管理、市场规范调节、社会广泛参与、学校自主办学"的现代大学制度。
- 何勇平
- 关键词：现代大学制度大学治理
- 论描述新闻记者职业化修养的三重维度被引量：4
- 2010年
- 记者职业化包括职业化修养、职业化行为规范和职业化技能三个方面。其中,职业化修养是职业化中最根本的内容。描述新闻记者职业化修养的三重维度是职业忠诚度、职业荣誉感和职业责任心。
- 何勇平
- 关键词：新闻记者道德
- 新时期榜样教育:问题与策略被引量：10
- 2010年
- 以榜样为邻,科学树立榜样和学习榜样,发挥榜样的精神传递和道德示范作用,具有重要的教育意义。通过分析榜样教育的原理与应然标准,针对榜样教育中榜样选择和榜样宣传中的误区,根据新时期大学生思维方式和发展特征,提出了榜样教育注意现实性与超越性相结合、普遍性与特殊性相结合、传统性与时代性相结合、树立榜样与舆论宣传相结合等"四个结合"的策略,以期对新时期大学生思想政治教育有所裨益。
- 唐雪何勇平
- 关键词：榜样教育教育策略大学生思想政治教育
- 关于仪器分析课程教学改革的思考被引量：3
- 2018年
- 为了提升学生的实践操作能力,培养复合型化学化工人才,文章探究了仪器分析课程教学改革,包括创新理论教学;重视实验教学;加强理论课和实验课的联系;成绩考核更加全面,成绩占比更科学。
- 古兴兴康含王兴敏王瑞琪何勇平
- 关键词：仪器分析理论教学实验教学
- 论网络游戏对青少年生命价值观的影响及启示被引量：4
- 2011年
- 生命价值观是人们认识和处理生命价值问题所持有的根本观念。随着互联网与社会生活的快速渗透融合,以网络为载体,以竞技参与、虚拟角色和生动体验为特征的网络游戏,将游戏的趣味性、竞技性和互动性发挥到极致,网络游戏日益超越传统游戏在青少年心目中的地位而大行其道,由此引出的青少年对生命价值的思考也日渐受到关注。客观分析网络游戏对青少年生命价值观的影响,权衡利弊,因势利导,对正处于生命价值观形塑关键期的青少年具有重要的教育导向意义。
- 唐雪何勇平
- 关键词：网络游戏青少年生命价值观生命教育
- 研究生创新人才培养的思考与探索
- 重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的高水平多科性大学。在现有教学基础上深化改革、开拓创新，积极探索研究生创新培养的新路子，使学校研究生教育在短时间内实现了跨越式的发...
- 何勇平靳俊喜戴林周莉
- 关键词：研究生教育教学改革
- 文献传递
- 应用化学专业英语课开展“科技论文写作与发表”的初步教学探索被引量：2
- 2019年
- 在应用化学专业英语课程中添加科技论文写作与发表,更新了应用化学专业英语的教学内容,丰富了教学模式,改革了对学生考核方式,同时还提升了教师的教学技能与素质。
- 古兴兴王瑞琪王兴敏云雯何勇平
- 关键词：应用化学专业英语科技论文
- 高校思想政治理论课实践教学模式建构研究被引量：20
- 2006年
- 当前,高校思想政治理论课教学面临新的机遇与挑战。基于大学生思想品德形成的特殊性以及思想政治理论课教学内容的问题性和生成性的特点,思想政治理论课课程的内容建构和实施方式应该是理论性与实践性的统一。“基于问题的学习”就是一种实现思想政治理论课目标的务实而有效的教学模式。
- 何勇平
- 关键词：思想政治理论课实践教学教学模式高校教学内容
- 思想政治理论课实践教育教学的模式被引量：6
- 2004年
- 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。是中国特色社会主义大学教育的重要标志，是高校坚持社会主义办学方向的重要措施之一。当前。高等学校教学质量与教学改革不断深化，思想政治理论课面临新的机遇与挑战。然而，基于“课堂-教学-考试”的线性范式的教育评价和管理，使思想政治理论课教育教学必然地陷入了“课堂为主、书本至上、教师中心、内容驱动、
- 何勇平
- 关键词：思想政治理论课课堂实践教育教学探索社会主义办学方向主阵地
