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何勇平

作品数：3 被引量：22H指数：1
供职机构：西南大学教育学部教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇校本
  • 3篇校本课程
  • 3篇课程
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇课程类型
  • 1篇办学
  • 1篇办学思想
  • 1篇办学特色

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇何勇平
  • 3篇范蔚

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇素质教育大参...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
校本课程的特色与学校更新被引量：22
2006年
学校更新是指学校在原有基础上朝着积极的方向变化，包括学生、教师和学校的发展。通过校本课程的开发，可以满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色，达到促进学校更新的目的。有特色的校本课程是具有针对性、独特性、适切性的课程。校本课程特色形成的机制是：基于学校，联系社区；以教师为主体，实现多方力量的协商对话；将课程开发、实施、评价融入同一过程之中；完善校本课程开发的保障系统。以校本课程的开发实施促进学校更新的基本主张是：在共建课程文化的过程中推动学校的更新，以特色课程的实施为轴心彰显学校特色。
何勇平范蔚
关键词：校本课程
校本课程的特色与学校更新
2007年
一、校本课程的特色与学校更新的关系 （一）校本课程的特色 校本课程的特色是通过校本课程的针对性、独特性和适切性来体现的。
何勇平范蔚
关键词：校本课程适切性
校本课程的特色与学校更新
2007年
校本课程作为一种重要的课程类型，是由学校自主开发的，能够体现学校办学思想和特色的，可供学生选择的课程。校本课程在满足学生的兴趣、需要，发展学生的个性特长，体现学校的办学特色上，有着十分重要的意义，是不可或缺的。校本课程的特色是通过校本课程的针对性、独特性和适切性来体现的。
何勇平范蔚
关键词：校本课程课程类型办学思想办学特色
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