兰瑞平
- 作品数：9 被引量：16H指数：1
- 供职机构：吕梁学院更多>>
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- 对函数一致连续性的讨论被引量：1
- 2011年
- 从概念及几何意义的角度详细阐述了函数一致连续性的实质,并给出函数一致连续性的一些判定定理。
- 兰瑞平
- 关键词：函数
- 耗时最短的搜索方式被引量：1
- 2010年
- 本题是在一个给定区域内，要求用最短时间搜索完整个平面矩形区域的宴际问题．在无遗漏且用时最短搜索全境的要求下，考虑到平面镶嵌模型．经过分析、作图、计算，得到了正六边形镶嵌模型的行进模式，即让某一队员以0．6m／s的速度向前搜索10万m，再以1．2m／s的速度向前行进10／3m交替进行的方式前进，能够无遗漏地搜索宽为30m的带型区域．此模型在保证了搜索区域无遗漏，且重复搜索面积较地毯式搜索大大减少的同时，将前进的平均速度提高到了0．9m／s．对于整个队伍的行进路线，按照上述行进方式的模型，20人队伍可搜索宽度为600m，将整个区域分成许多宽为600m的小带型区域，从而确定了行进路线，同时要为了保证每个队员和组长之间的距离不超过1000m的有效通话距离，制定了在带型区域的边界垂直转身的行进方式，与路线结合起来，则得到搜索整个平面区域的模型．
- 兰瑞平
- 关键词：搜索速度
- 《概率统计》课程三位一体教学模式的探究被引量：1
- 2017年
- 本科院校概率统计课程传统的教学存在教师对课程任务认识不到位、教师对专业需求认识不清晰、教师对教学侧重点认识不透彻等问题,不能满足现阶段本科院校学生能力的培养要求.针对这些问题,结合多年教学实践,提出"理论、实践、创新"三位一体的教学模式,理论上夯实基础,实践中提高运用能力,多方面培养学生的创新能力,"理论、实践、创新"三者互为补充、互相促进,提升教学效果.
- 兰瑞平
- 关键词：概率统计教学模式
- 一种概率统计教学装置
- 本实用新型属于教学装置领域，尤其是一种概率统计教学装置，针对现有统计学教学装置不便于直观方便的展示柱形图，且教学装置的展示效果单一，不能调节的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的顶部固定安装有立板，立板的一侧...
- 兰瑞平
- 文献传递
- 一种高等数学函数教学演示仪
- 本实用新型公开了一种高等数学函数教学演示仪，包括演示板，所述演示板正面的演示面上排列设置有放置孔，任意相邻两个所述放置孔之间的水平距离和竖直距离相等，每一所述放置孔中垂直设置有柱体，所述柱体底端的固定端插入所述放置孔中，...
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- 文献传递
- 关于一维随机变量分布函数的讨论被引量：1
- 2012年
- 通过求分布函数和利用分布函数求随机变量的概率两个方面讨论分布函数的两种定义的异同,并对离散型和连续型随机变量都给出了结论.最后简单介绍连续型随机变量的几个特殊性质.
- 兰瑞平
- 关键词：分布函数离散型随机变量连续型随机变量
- 两个连续型随机变量函数的分布
- 2015年
- 求两个连续型随机变量函数的密度函数有两种方法,即分布函数法和增补变量法.本文给出利用分布函数法求Z=X+Y的密度函数和增补变量法求Z=X/Y的密度函数的具体求解过程,以及四种简单函数的密度函数的两种函数表达式并用例子加以说明.
- 兰瑞平
- 关键词：密度函数
- 应用型本科院校“线性代数”教学改革探讨被引量：12
- 2017年
- "线性代数"是应用型本科院校工科专业的一门基础课程。在教学过程中,教师由于对课程任务认识不清晰,对专业需求认识不到位,对学生认识不全面,无法满足应用型本科院校人才培养的需求。在"线性代数"教学过程中,教师应整合教学内容,重新编排课程体系;将多媒体应用于教学中,强化学生的感性认识;增加实践环节,促进理论与应用的结合;创新教学模式,使用"项目教学+小组合作教学"的模式,提高学生的自主学习能力,并用Maple T.A.系统对学生进行评价,反馈学生的学习成果。
- 兰瑞平雒晓良
- 关键词：MAPLE
- 一种数学曲线绘制装置
- 本实用新型属于教学设备领域，尤其是一种数学曲线绘制装置，针对现有的数学的教学中，经常要进行一些曲线的绘制，传统的绘制方法主要通过教师手动来完成，误差较大，不能够满足教学需要问题，现提出如下方案，其包括移动座，所述移动座的...
- 兰瑞平
- 文献传递
