关宏
- 作品数：36 被引量：96H指数：4
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- 军队院校士官教育“嵌入式”人才培养模式探讨被引量：3
- 2012年
- 院校士官教育"嵌入式"人才培养模式,就是士官在院校接受教育中,部队需求与人才培养方案相互嵌入,知识传授、素质提高与能力培养相互嵌入,实践教学与理论教学相互嵌入,实现育人与用人、院校教育与部队岗位、院校与实训基地、院校与学员、学员与部队岗位的高度契合。
- 关宏
- 关键词：士官教育
- 高校科研人本管理探析
- 2007年
- 本文通过对科研人本管理内涵的阐述,分析在高校科研中进行人本管理的必要性和重要性以及实施高校科研人本管理的有效途径.
- 胡圣红关宏
- 关键词：高校科研管理人本管理
- 军校士官教育专业建设策略探析被引量：4
- 2013年
- 专业结构是否科学合理、专业建设水平是否适应时代发展的要求,直接体现院校的综合办学实力,影响人才培养的质量。在分析军校士官教育专业建设的主要内涵和基本原则的基础上,从成立专业指导委员会、科学设置士官专业、优化专业布局结构、创设信息跟踪反馈机制等方面探讨军校士官教育专业建设策略。
- 关宏黄立辉
- 关键词：军校士官教育
- 能力本位职业教育模式与我军任职教育教学被引量：3
- 2012年
- 能力本位职业教育模式以全面分析职业角色活动为根本出发点,强调学员的主体地位,其核心是如何使学员具备从事某一职业所必需的实际能力,它反映了教育学规律,体现了职业教育教学多样性取向,符合人本主义关于人的全面发展的原则,对我军任职教育教学实践具有重要意义。对能力本位职业教育模式进行分析,从教育教学理念、培养目标、课程体系、教学形式和评价体制等五个方面探讨能力本位职业教育模式对我军任职教育教学的启示。
- 关宏胡圣红
- 关键词：任职教育教学
- 美国社区学院对我国成人教育的启示被引量：1
- 2007年
- 成人教育是我国建设学习型社会的重要支撑。美国的社区学院是广泛分布于美国各地的综合性教育机构,它主动适应当地经济和社会发展的实际需要,满足各类各层次居民不断增长的多样化教育需求,积极参与社区事业的建设,被公认为是美国高等教育乃至国际高等教育的成功典范。
- 关宏胡圣红
- 关键词：成人教育
- 开发军校士官职业技术教育课程应以专业能力为核心
- 2014年
- 能力本位职业教育思想所强调的“能力”，是指个体所应具备的一种状态，一种能在动态社会关系、职业关系和生活关系中专业地行使有责任行动的本领。这种能力包括基本能力、专业能力和关键能力三方面。作为以岗位合格为目标的士官职业技术教育，应围绕专业能力培养这一核心来开发学习课程，着重在解析士官能力、优化课程目标、完善课程内容、创新学习方式和改革考核评价方面下功夫。
- 关宏
- 关键词：军校课程设置
- 浅析我国研究生教育的源起和发展被引量：5
- 2006年
- 关宏
- 关键词：研究生教育
- 军队“能本管理”探析
- 2008年
- 军队"能本管理"理念是顺应知识军事时代发展的内在需要而产生的,必然会推动军队现代化建设的进程。本文在梳理人性假设理论及管理理念的演变、剖析军队"能本管理"内涵的基础上,从树立动态管理理念、配置合理人才结构、注重军事人才培养和营造良好创新环境四方面来探讨军队"能本管理"的途径。
- 关宏李艺
- 关键词：军队能本管理
- 军队继续教育发展策略探讨被引量：4
- 2008年
- 人才是兴军之本,教育是兴军之道,继续教育在我军干部培训工作中占有重要的地位。军委、总部赋予军队院校开展继续教育的职能,明确军事院校承担继续教育训练任务,有利于军队继续教育系统化、制度化和规范化,从而促进军队又好又快地发展。本文在分析继续教育的性质特点和我军开展继续教育的重要意义的基础上,结合我军继续教育存在的不足来探讨我军开展继续教育的策略问题。
- 关宏丁刚邵炜
- 关键词：军队继续教育
- 探析军校任职教育的本质特征及发展策略被引量：2
- 2010年
- 把握军校任职教育的本质特征和发展策略对军校教育的成功转型至关重要。任职教育是指以解决岗位任职所需的知识、能力、素质为目的的教育,目的是使受教育者成为军事岗位所需要的应用型军事人才。其具有职业教育、专业教育和继续教育属性。我军任职教育要以科学合理的办学定位、紧贴部队需要的专业设置和适应部队发展的课程改革,着眼提高学员的综合素质,着眼军队信息化,着眼为军队提供人力资源和智力支持,积极推动自身发展。
- 关宏侯春牧
- 关键词：任职教育
