关明杰
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
- 供职机构：内蒙古科技大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 低水平铅暴露对儿童神经损伤作用及机制的研究进展被引量：2
- 2020年
- 铅对人的健康危害十分严重,主要通过呼吸道、消化道和皮肤接触进入体内[1],入体后易蓄积很难排出,对人各系统均有损伤,对神经系统受损伤更敏感、更重[2]。儿童期处于生长发育的关键时期,此期受到铅毒性危害更大、持续时间更久、更受社会广泛关注。目前国内儿童血铅水平为26.7μg/L,其中8.6%超过50μg/L[2]。虽然很多行业和产品的生产致力于减低铅及其制品的添加,但是由于生产工艺和技术要求无法完全替代或避免添加铅及其制品,使得铅污染处于低水平持续状态[1]。研究发现即使血铅水平低于10μg/dL的低水平铅暴露,儿童的智力发展、学习记忆能力和执行功能仍有不同程度的损害[3,4],因此,笔者梳理了目前有关低水平铅暴露对儿童神经系统损伤作用及机制的文献作综述,为预防和治疗铅暴露儿童神经损伤提供参考,以便更好的促进儿童健康成长。
- 蔚立涛关明杰
- 关键词：血铅水平神经系统损伤学习记忆能力铅暴露智力发展
- 包头市蒙汉族中学生心理卫生状况调查被引量：2
- 2003年
- 目的 :了解包头市蒙、汉族中学生心理卫生状况。方法 :运用症状自评量表 (SCL- 90 )对 1 2 1 9名在校中学生 (其中蒙族学生 4 2 4名 ,汉族学生 795名 )进行调查。结果 :蒙族中学生 SCL- 90总分及各因子分均明显高于国内常模(P <0 .0 1 ) ,汉族中学生除人际敏感和抑郁两因子外 ,强迫症状因子明显低于国内常模 (P <0 .0 1 ) ,其余各因子及总分亦明显高于国内常模 (P <0 .0 1 ) ;蒙族女生 SCL- 90总分及各因子分明显高于汉族女生 (P <0 .0 1 ) ,而男生除躯体化和恐怖因子外 ,其他因子及总分在蒙汉族间无明显差异 (P >0 .0 5 )。结论 :蒙族中学生的心理卫生问题较汉族中学生为重 ,因此应重视和加强蒙族中学生的心理健康教育和心理咨询工作。
- 关明杰刘素英王艳国
- 关键词：蒙汉族中学生心理卫生人际敏感强迫症
- 硝酸钕对发育期大鼠学习记忆功能及海马氧化损伤的影响被引量：2
- 2019年
- 目的分析不同浓度硝酸钕作用于发育期大鼠的行为学表现、病理学形态特征以及学习记忆的功能区海马组织的氧化损伤,评价硝酸钕对其学习记忆功能的影响及机制。方法 2018年3、9月选择SPF级SD性成熟大鼠32只,雌雄各半。随机将雌鼠分为低、中、高浓度硝酸钕组及阴性对照组,将雌雄大鼠按1∶1同笼进行交配,对受孕的大鼠持续染毒至仔鼠断乳,每组随机选取10只仔鼠,继续对仔鼠染毒21 d,观察各组仔鼠行为学表现、仔鼠海马的病理学形态以及海马的氧化损伤指标。结果 Morris水迷宫定位航行结果显示各组差异无统计学意义(P>0.05);而空间探索数据显示各组间比较差异有统计学意义(P<0.05),低浓度硝酸钕组穿越目标象限次数(20.40±5.68)、穿越原平台次数(6.50±3.02)以及时间百分比(42.25±10.07)高于阴性对照组(16.30±1.88、4.30±1.25、36.58±4.07)(P<0.05),高浓度硝酸钕组大鼠的时间百分比(33.56±4.16)低于阴性对照组(36.58±4.07)(P<0.05),路程百分比(25.59±4.84)低于阴性对照组(37.59±4.81)(P<0.01)。中高浓度组细胞间隙增宽,细胞排列稀疏紊乱,高浓度组部分细胞体积减小。海马的氧化损伤结果显示各组间海马SOD、MDA水平比较差异有统计学意义(P<0.01),两两比较显示中、高浓度硝酸钕组SOD水平低于阴性对照组(P<0.05),中、高浓度硝酸钕组SOD水平低于浓度硝酸钕组(P<0.01)。低浓度硝酸钕组MDA水平低于阴性对照组(P<0.05),中浓度硝酸钕组MDA水平高于阴性对照组及低浓度硝酸钕组(P<0.01)。结论长期接触中、高浓度硝酸钕可能抑制发育期大鼠学习记忆功能并对学习记忆功能区海马组织存在氧化损伤。
- 高磊张利霞贾海莲阴海静关明杰崔俊张敬琪龚剑锋
- 关键词：硝酸钕发育期学习记忆
- 产妇分娩方式调查分析被引量：3
- 2005年
- 随着优生优育深入人心。优生优育为每一对夫妇日趋重视。生一个健康、聪明的孩子是提高人口素质的一个重要环节，影响优生的因素有多方面。怎样选择分娩方式。选择什么分娩方式对母婴健康，有着不同影响。本文为了解产妇分娩方式的现状对已生产产妇分娩方式进行了调查分析。
- 张玉娥关明杰于颖卓高红萍赵若望
- 关键词：产妇分娩方式优生优育
- 蒙古黄芪的有效成分及ADHD发生机制研究进展被引量：5
- 2019年
- 儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)简称儿童多动症,是童年期常见的行为性障碍。该病在不同年龄段均发生,患病率随着年龄增长而下降。学龄期儿童ADHD患病率约为5.0~7.0%,成人患病率约为2.5%~4.4% 1 。ADHD常表现为注意力不集中、不分场合易动和情绪波动大,常伴有认知水平与年龄不相符,学习困难 2 ,这些导致成绩下降,情绪不稳定,身心均被影响。
- 周劭华关明杰
- 关键词：ADHD蒙古黄芪儿童注意缺陷多动障碍注意力不集中儿童多动症学龄期儿童
- 包头市考研大学生人格特征分析被引量：5
- 2005年
- 目的探讨参加研究生考试大学生人格特征,为教育实践提供依据。方法采用自填问卷调查方法,以16PF为测试工具,对包头市在校应届毕业生230名进行测试。结果在恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敏感性(I)、幻想性(M)及专业而有成就者的综合人格因素方面,考研大学生显著高于非考研大学生;而世故性(N)低于非考研大学生。男大学生考研者在恃强性(E)、兴奋性(F)、敏感性(I)和幻想性(M)上显著高于非考研大学生;女大学生考研者在世故性(N)、忧虑性(O)上显著低于非考研大学生。考研大学生中,男大学生在恃强性(E)上显著高于女大学生,而在乐群性(A)上显著低于女大学生。结论人格因素中,有恒性、持强性、兴奋性、幻想性有助于大学生更好地发挥个人的潜智,在高等教育中应加强这方面人格的培养。
- 霍建勋关明杰刘素英
- 关键词：人格精神卫生
- 蒙古黄芪总黄酮对醋酸铅染毒致ADHD模型大鼠脑皮质的抗氧化作用被引量：1
- 2020年
- 目的:研究蒙古黄芪总黄酮对醋酸铅染毒致注意缺陷多动障碍(ADHD)模型大鼠的抗氧化作用。方法:40只4周龄SD大鼠随机分为阴性组、模型组、蒙古黄芪总黄酮高、中、低剂量组,开场和水迷宫实验检测大鼠的行为学表现,酶联免疫吸附实验检测脑皮质神经营养因子(BDNF)、超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)含量。结果:与模型组比较,蒙古黄芪总黄酮低剂量组的运动时间减少(P<0.05),蒙古黄芪总黄酮中剂量组总运动距离减小(P<0.05);与模型组比较,蒙古黄芪总黄酮各剂量组进入目标象限次数均增加(P<0.05),蒙古黄芪总黄酮中剂量组进入目标象限运动时间比率增加(P<0.05);与模型组比较,阴性组、蒙古黄芪总黄酮高、中剂量组BDNF、SOD含量增加,MDA含量降低(P<0.05)。结论:蒙古黄芪总黄酮可能是通过上调BDNF、SOD,下调MDA发挥抗氧化作用,达到预防ADHD发生的作用。
- 蔚立涛赵秉宏李鑫周劭华高磊赵宇航关明杰
- 关键词：神经营养因子醋酸铅
- 蒙古黄芪多糖对注意缺陷多动障碍模型大鼠前额叶神经元的影响被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨蒙古黄芪多糖对注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)模型大鼠(SHR大鼠)前额叶神经元及脑源性神经营养因子/酪氨酸激酶受体B/环磷腺苷效应元件结合蛋白(BDNF/TrkB/CREB)信号通路作用的影响。方法:4周龄SHR大鼠20只,分为模型组、蒙古黄芪多糖组(多糖组)、静灵口服液组(静灵组)、哌甲酯组,Wistar大鼠5只设为对照组。灌胃4周后,进行水迷宫实验、旷场实验;麻醉后腹主动脉取血,ELISA法检测血清三磷酸肌醇(IP3)、FosB、c-Fos;结果:水迷宫实验中各组大鼠行为差异无统计学意义(P>0.05),多糖组、哌甲酯组、静灵组较模型组站立次数减少(P<0.05),多糖组、静灵组较模型组理毛次数减少(P<0.05)。模型组较其他四组神经元结构不完整,核膜碎裂明显且受损严重。多糖组、哌甲酯组较模型组IP3降低(P<0.05);多糖组、哌甲酯组、静灵组较模型组c-Fos降低(P<0.05);各组FosB差异无统计学意义(P>0.05)。多糖组、静灵组BDNF mRNA表达水平较模型组增加(P<0.05),哌甲酯组、静灵组CREB mRNA表达水平较模型组增加(P<0.05)。结论:SHR大鼠在旷场实验中的行为改变,可能与蒙古黄芪多糖调节SHR大鼠前额叶中BDNF mRNA的表达,降低IP3、c-Fos水平以及减少前额叶神经元凋亡有关。
- 李鑫蔚立涛赵秉宏高磊关明杰
- 关键词：前额叶
- 包头市蒙古族小学学生自我意识研究被引量：2
- 2005年
- 目的 了解包头市蒙古族小学学生自我意识水平和特点 ,为研究儿童个性心理发展提供资料。方法 采用Piers Harris儿童自我意识量表 ,对包头市蒙古族小学在校生 548名进行现场调查。结果 儿童自我意识总分及行为、智力与学校情况、焦虑、合群等分量表得分 ,女生明显高于男生 (P <0 .0 0 1 ) ;随着年级的增加 ,男生的智力与学校情况、焦虑、合群等分量表得分显著增加 ,女生的行为、焦虑分量表得分显著增加。结论 不同性别、不同年龄的儿童具有不同的自我意识。儿童教育要针对这些特点给予不同的指导 ,以减少由于儿童自我意识不良倾向所引起的行为、学习和人格等障碍。
- 关明杰徐能义李香兰
- 关键词：自我概念少数民族
- 包头市蒙古族小学学生自我意识的研究
- 目的了解包头地区小学生自我意识水平和特点。方法采用Piers—Harris儿童自我意识量表,对包头市蒙古族小学548名在校生进行现场调查。结果儿童自我意识总分及行为、智力与学校情况、焦虑、合群等分量表得分女生明显高于男生...
- 关明杰徐能义李香兰
- 关键词：自我意识小学生
- 文献传递
