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刘增生

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：天津市和平区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇学生学业
  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇研究性
  • 1篇实测数据
  • 1篇开课
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇公开课
  • 1篇反馈教学
  • 1篇褒贬

机构

  • 2篇天津市和平区...

作者

  • 2篇刘增生

传媒

  • 2篇天津教育

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从公开课的价值取向话褒贬——浅谈我对公开课的看法被引量：1
2008年
人们对公开课，历来是褒贬不一，争议不断的。随着新课程改革的实施，对公开课的批评之声不绝于耳，有的是广而批之，但更多的是由对某节公开课的分析引发的批评。应该说，指出的问题是存在的，批评也多是中肯的。我们要具体问题具体分析，不可一概而论。笔者认为，要从公开课的价值取向入手，凸显公开课的研究性、引领性、学术性，弱化其功利性、表演性，
刘增生
关键词：公开课褒贬新课程改革研究性学术性
利用实测数据反馈教学,促进学生学业成长
2011年
为准确了解本区学生学业水平状况,帮助各学校寻找到教学的薄弱点并用以改进学校的管理和教师的教学行为,2007年和平区教研室确立了利用考试实测数据开展评价工作,研究教学、改进教研的发展思路,并于当年下半年在初三、高三两个毕业年级启动了实测数据统计分析工作。
刘增生
关键词：反馈教学学业水平
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共1页<1>
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