卢志君
- 作品数：24 被引量：114H指数：6
- 供职机构：华中农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 后续英语教学中大学英语教师的主导作用新内涵——以跨文化交际课程为例被引量：1
- 2010年
- 跨文化交际课程是一门后续英语课程,此课程的特点决定了跨文化交际教学中教师的主导作用。本文从教学内容、课堂活动、评估方式和学习策略培养方面,对教师的主导作用从新的视角进行了分析与探讨,提出在后续英语教学中教师起着显性主导和隐性主导作用,表明教师的主导作用提升了学生文化的敏感性、思维的多元性,增强了他们学习的主动性。
- 胡素芬卢志君陈婷
- 关键词：跨文化交际课程
- 从接受美学看歇后语的翻译被引量：4
- 2006年
- 歇后语是汉语所特有的一种语体,其独特的结构形式和丰厚的文化底蕴,对译者构成了极大的挑战。该文借助接受美学中提出的“期待视野”、“水平接受”和“垂直接受”等概念,对歇后语翻译中存在的种种翻译策略和翻译技巧进行了描述。
- 卢志君张瑞嵘
- 关键词：接受美学翻译
- 大学英语教学学生情感研究综述被引量：2
- 2007年
- 我国学者自80年代以来,就开始积极探讨外语教学中的情感因素。本文对1985年至今发表在外语类核心以及相关期刊杂志上的有关大学英语教学学生情感因素的论文进行梳理,归纳分析,以期客观地描述相关研究状况,并作一个研究展望。
- 卢志君张鹏飞
- 关键词：大学英语教学学生情感
- 悲哀的时光——从依恋理论解读哈代《无名的裘德》中时光老人性格被引量：4
- 2006年
- 《无名的裘德》是哈代最后一部也是最有争议的作品。哈代在其中塑造的独特的儿童形象小时光老人长期以来受到忽视。少有的提到这个人物的文章对这个人物也是批评否定的。评论界认为这个人物的性格是不可信的。本文试图从依恋理论的角度来解读时光的独特性格并得出结论:时光的性格是由于缺乏安全的依恋关系造成的。从这个意义上来说,时光的性格是合理和可信的。时光的悲剧性格和悲剧结局对现实生活也有警示作用:一定要重视儿童的心理情感的健康发展,避免这样的悲剧重演。
- 王明娥卢志君
- 关键词：哈代依恋理论
- 呵护教师情感 提高大学英语教学被引量：2
- 2007年
- 20世纪60年代．随着人本主义心理学的兴起和发展．教学中的情感因素倍受关注。教师情感、学生情感、教材中的情感是课堂教学中丰富而复杂的情感现象的三个源点。目前，大学英语教学研究中不乏学生情感的探讨、教材情感挖掘的研究，但具体针对教师情感的研究则相对少见。本文在深入研究教师情感的基础上，提出多种渠道呵护大学英语教师情感，使大学英语教师能以饱满的热情专心从事教学工作，给大学英语教学提供必要的人文氛围，推动大学英语教学改革，提高大学英语教学水平。
- 卢志君
- 关键词：大学英语教学改革教师情感人本主义心理学学生情感教材情感
- 电影片名翻译研究在中国(1984-2015)被引量：14
- 2017年
- 电影片名具有导看功能,因此电影片名翻译至关重要。本文收集了国内12种外语类期刊在1984-2015年间刊登的相关电影片名翻译研究文章共31篇,并对这些文章进行统计分析,结果表明:国内学界对电影片名翻译的认识日益清晰,研究内容逐渐丰富,研究视角不断更新,但研究方法多为简单的例证,缺乏大量详实的语料支撑;译名评价迥异,令人莫衷一是;针对译者、目标语观众的相关研究明显不足。有鉴于此,本文提出未来相关研究设想:运用语料库研究方法,提升片名翻译研究的信度;立足文化战略高度,开展片名翻译研究;加强电影片名翻译中译者的社会心理研究;开展对目标语观众的具体研究。
- 卢志君覃江华
- 关键词：电影片名翻译统计分析
- 入世后高等农业院校大学英语教学改革目标与策略被引量：8
- 2003年
- 文章系统分析当前高等农业院校大学英语教学中存在的问题,并针对入世后对高等农业教育提出的新要求,探讨了当前大学英语教育改革目标以及采取的对策。
- 龚献静卢志君刘萍
- 关键词：入世高等农业院校大学英语教学教学改革教学管理
- 大学英语听力课中英文歌曲的辅助教学被引量：10
- 2007年
- 歌曲集诗歌与音乐为一体,是艺术的一种特殊形式。在大学听力教学中适时适量地进行英文歌曲辅助教学,有着坚实的理论依据:二语习得理论、多元智能理论、兴趣、动机迁移理论和审美教育的需要。英文歌曲能激发学生学习兴趣、改善和活跃课堂气氛,积极推动教学活动,有助于完成教学任务。这一有趣有效的教学方式值得探讨。
- 卢志君张鹏飞
- 关键词：英文歌曲大学英语听力课
- 读者·文本·召唤结构——关于大学英语阅读教学的思考被引量：1
- 2010年
- 阅读文本自身所存在的大量"空白"构成了一个动态、开放并蕴含无限可能的话语结构,它召唤读者通过再创造对其进行建构和填充。这一理论对于大学英语阅读教学具有极大的实践意义,只有充分确立和彰显学生的主体性,尊重文本的多元性解读,促进读者与文本的视域融合并创造积极、平等和和谐的师生对话,才能真正使学生在文本意义构建中发挥建设性作用,从而将阅读知识与能力推进到一个新的高度。
- 张瑞嵘卢志君
- 关键词：文本召唤结构大学英语阅读教学
- 英语词汇教学的原则及方法被引量：5
- 2007年
- 词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想.语言教学离不开词汇教学.一般说来,学生掌握词汇的多少,也是反映其英语水平的标志之一.因此,学校英语词汇教学的任务是：不仅要使学生学到规定数量的单词,而且要使学生掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法.因此,词汇教学对于英语教学来说是极其重要的.
- 卢志君
- 关键词：英语词汇教学语言教学英语水平英语教学单词
