吴振晖
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>
- 试论《管子》的“德、法”思想及其辩证关系
- 2008年
- 《管子》主张以法治国,执法公正,同时,也非常重视"德"对民众的教化功能,充分认识到人民在国家社会生活中的重要地位。德治与法治相辅相成,相互促进,共同构成了《管子》治国理民的思想方略。
- 吴振晖马迅
- 关键词：《管子》辩证关系
- 高校与饲料企业营销人才协同培养路径探析——基于“直播+”模式被引量：1
- 2023年
- 伴随着移动互联网的飞速发展,“直播+”逐渐成为电商营销的主要模式和手段。对于饲料企业而言,“直播+”营销模式能够拓宽饲料产品销售途径,优化饲料消费体验,还原真实销售场景,这些优势为提高饲料产品销量带来了新的机遇。然而,大多数饲料企业电商直播意识不足,直播营销人才匮乏,涉农高校又普遍缺乏培育“直播+”营销人才的相关专业和培养实践。在这种情况下,涉农高校和饲料企业应探索协同培养“直播+”营销人才的路径和方法,从专业课程体系、实践环节建设、全产业链人才培养、优化人才培养评价指标等方面着手,共同为饲料企业培养符合当前电商营销潮流的复合型人才。
- 吴振晖
- 议程融合视域下思想政治教育大众传播路径浅探
- 2023年
- 近年来,随着网络媒体、社交媒体的不断发展壮大和公众的广泛参与,媒体间的议程设置更多地呈现为公众议程在不同媒体之间相互融合的叠加状态。然而,国内部分学者仍基于议程设置理论的原始意义对大众传播开展研究,忽视了“议程设置”理论已经发展到“议程融合”的阶段。作为一种信息传播活动,思政教育大众传播过程中的议程设置,同样从多个角度呈现出议程融合的叠加状态。基于此,我们可以通过大力发展校园新媒体和校园APP,增强学生的使用黏性;分析学生的行为和个人偏好,增强思政议程内容的吸引力;打造一支具备传播学专业素养的思政工作队伍,来设置、引导公众议程等举措,增强思想政治教育工作的有效性和针对性。
- 吴振晖
- 关键词：大众传播思政教育
- 试论《管子》与孟子德治思想之异同
- 2010年
- 孟子是先秦儒家的重要代表人物,他将德治深化为"政在得民"的"王道"与"仁政",形成了其独特的德治思想体系。《管子》是法家的重要典籍,其中也具有丰富的德治内容。孟子与《管子》的德治思想既有很大的相似性,也存在着明显的不同,它们从不同的角度对治国安邦的具体方略给出了自己的解答。
- 吴振晖张先昌
- 关键词：《管子》德治
- 奇观、隐喻和精神家园:新主流电影《万里归途》美学叙事的三重维度被引量：1
- 2023年
- 2022年国庆档期,由饶晓志执导、华策影视等出品的新主流电影《万里归途》,首次将中国外交官撤侨的故事搬上了银幕。该剧以奇观化的类型描写导入叙事,场景式地再现了中国外交官逆行进入战乱中的“努米亚共和国”,寻找并带领滞留同胞穿越火线和荒漠,并最终成功撤离的故事。影片在现实与浪漫主义的并行交错中,巧妙地把特殊的“撤侨”题材,转化为平安坠、《一千零一夜》等意象背后隐喻的全人类共通的文化图式和“回家”主题,颇具创造性地从普通人的视野对以宗大伟为代表的中国外交官群像进行了丰富而立体的人性书写。
- 吴振晖
- 关键词：人性书写《一千零一夜》文化图式精神家园三重维度
- 以“轻重”促“德兴”——《管子》农战思想初探
- 2009年
- 农战思想是法家的支柱思想之一,厉行农战也是秦国得以吞并六国、一统天下的重要政治举措。然而,在以商鞅、韩非为代表的晋法家的农战思想被学界反复论及的同时,作为齐法家代表作的《管子》中的农战思想却一直没有得到足够重视。而《管子》的农战思想与商、韩既有一定的联系,又有本质的不同,它以民生富裕为核心,以"兴德"为体,以"轻重"为用,同样形成了其自身独特的思想体系。
- 吴振晖张先昌
- 关键词：《管子》农战
- 关于校报思想政治教育工作创新的几点思考被引量：1
- 2007年
- 高校校报在宣传党和国家的方针、政策服务学校的中心工作,获取校园重大信息,报道学校重大活动的同时,还承担着对大学生进行思想政治教育的任务。如何应对育人环境变化的新形势,充分发挥和利用校报自身的特点和优势,推进高校思想政治教育工作的发展和创新,已成为思想政治教育工作者与校报工作人员关注的重大课题。
- 吴振晖
- 关键词：校报思想政治教育
- 浅析中国优秀道德教育传统及其现代价值
- 2009年
- 分析了中国古代的优秀道德传统:在地位上强调德教为先,立志修身;在内容上强调仁义为本,察于人伦;在方法上强调道之以德,内求自省。指出借鉴并灵活运用这些优秀道德传统,对当前加强大学生德育和道德行为的培养具有重要的现实意义。
- 吴振晖
- 关键词：道德教育
- 阅读疗法对大学生心理健康教育的积极价值研究——以《自卑与超越》为例
- 2023年
- 文章在引入大学生心理健康教育的意义和现状,阅读疗法涵义和机制的基础上,论述了阅读疗法能使人幸福、给人力量以及独具优势的积极价值。并以文献《自卑与超越》为例,重点研究其在人生三大问题及人生意义方面给予大学生心理健康教育的积极价值。
- 安晓丽吴振晖
- 关键词：阅读疗法大学生心理健康教育
