您的位置: 专家智库 > >

夏绍云

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:连云港职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:理学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇理学
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇数学
  • 4篇解题
  • 3篇数学教学
  • 3篇数学解
  • 3篇数学解题
  • 3篇教学
  • 2篇思维
  • 2篇思维品质
  • 1篇对偶
  • 1篇对偶式
  • 1篇院校
  • 1篇三角式
  • 1篇适应性
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学思想
  • 1篇培养思维
  • 1篇培养思维品质
  • 1篇浅谈数学
  • 1篇现代产业体系
  • 1篇现代产业体系...

机构

  • 9篇连云港职业技...

作者

  • 9篇夏绍云
  • 1篇曹玉平

传媒

  • 3篇牡丹江大学学...
  • 2篇固原师专学报
  • 1篇教育与职业
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
数学解题中的“进”与“退”被引量:1
2009年
在数学解题中,运用"进"与"退"的辩证关系,探求解题方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
夏绍云
关键词:解题方法
浅谈在数学解题中构造函数的方法被引量:2
2006年
结合数学的特点,利用函数思想,给出数学解题中构造函数的几种方法.
夏绍云
关键词:构造函数
浅谈数学解题中的联想
2009年
联想是数学解题的重要思维方式,本文分别阐述了相似联想、数形联想、化归联想、整体联想在数学解题中的应用,培养学生的思维品质,提高学生的解题能力.
夏绍云
关键词:数学解题联想
数学教学中应用发散思维、培养思维品质被引量:1
2007年
在数学教学中通过发散思维训练,培养学生思维深刻性、灵活性、批判性、广阔性和创造性等品质,同时提高学生数学素质。
夏绍云
关键词:数学教学发散思维思维品质
数学教师认知偏差的分析及对策
2003年
借助认知偏差的概念,归纳出数学教师认知偏差的表现及对数学教学的消极影响,对数学教师的认知偏差进行了归因分析,指出了数学教师认知偏差的克服途径。
夏绍云
关键词:数学教师数学教学教学策略教学质量
浅谈数学思想方法在解题中的应用
2008年
在数学解题中应用化归思想、数形结合思想、方程函数思想、参数思想、整体思想等方法,培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力。
夏绍云
关键词:数学思想解题
连云港高职院校专业建设与地方现代产业体系建设的适应性研究被引量:5
2015年
文章根据连云港产业结构的特点,结合地方现代产业体系建设对高职院校专业建设的要求,分析了连云港高职院校专业建设的现状及存在的问题,提出了专业建设适应地方现代产业体系建设的原则即保持教育本质、遵循教育规律、坚持科学方法、前瞻发展愿景,进而提出了专业建设适应地方现代产业体系建设的策略即明确发展定位、发展专业集群、突出专业特色、重视内涵建设。
曹玉平夏绍云
关键词:高职院校现代产业体系适应性
构造对偶式解积分计算题
2011年
根据积分式的特征,构造三角式的对偶式、变号对偶式和轮换式的对偶式,进行计算、比较,找出它们的关系,得出简捷、巧妙的解法.
夏绍云
关键词:三角式变号对偶式
数学教学中思维品质的培养被引量:1
2005年
结合数学思维的特点,分析了思维品质的特性,给出了教学教学中的思维品质培养的途径.
夏绍云
关键词:数学教学思维品质
共1页<1>
聚类工具0