宫丽红
- 作品数：78 被引量：126H指数：5
- 供职机构：哈尔滨师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程石油与天然气工程更多>>
- 甲烷二氧化碳转化制合成气甲烷脱氢和一氧化碳歧化反应的研究被引量：3
- 2000年
- 利用脉冲微型反应色谱装置 ,选择性能优异的 Ni-2 -Ce-Mg催化剂研究了甲烷二氧化碳转化制合成气反应过程中甲烷脱氢和一氧化碳歧化两个主要副反应 .实验结果表明
- 宫丽红
- 关键词：甲烷合成气一氧化碳
- 中美教材中氧化还原反应习题的认知水平比较
- 2015年
- 运用布卢姆对认知目标的分类法,从三个水平即记忆水平、理解水平、探究性理解水平对中美教材习题进行分析。通过分析得出在中美化学教材氧化还原反应习题的比较中,美国教材习题在数量、学科间的结合、题型的多样性、语言叙述这些项目上做的比较好,中国教材则更注重基础练习,中美化学关注的侧重点不同。中美教材在习题的编写上可以互相借鉴。
- 赵晓彤宫丽红
- 关键词：中美教材
- 论学科核心素养视角下的高中化学实验教学策略
- 2019年
- 伴随着我国新课程体制改革的不断推进，以及素质
教育教学理念的不断深化，高中阶段的化学学科教学逐渐
被教育主管部门所关注。化学学科作为高中教学阶段的理科
基础性课程之一，对于学生们逻辑思维的强化有极大的推动
力。以往固式化的化学教学方式，已经逐渐难以满足当前多
样化的教学发展现况，因此，核心素养理念下施行教学的方
式应运而生。科学的核心素养日渐成为当前进行实践课堂教
育教学的基础前提，依据该现实状况，对相应的化学教师进
行课堂实践教学活动限定了更多的要求。将创新型核心素养
思维，适时渗入化学教学实践中，已成为高中阶段化学学科
教育的教学发展趋向。本文从科学核心素养的角度，对高中
化学的教学相关内容展开一定的探究与分析。
- 王欢宫丽红
- 关键词：高中化学实验教学策略
- 高中生化学自学能力的培养被引量：2
- 2017年
- 化学自学能力是在没有教师直接作用的条件下，独立地学习化学的能力。教师应该从学生实际情况出发，尊重学生个性差异，以学生为中心开展教学活动，培养学生的自学能力。
- 宫丽红吴梦薇
- 关键词：高中化学教学策略教学理念
- 中学教学中系统化学思维模型的建立——以化学反应速率影响因素为例被引量：1
- 2019年
- 高中阶段的化学教学需要系统的化学思维,而大多数教师忽视对系统化学思维的建立,导致化学教学中系统化学思维的缺失。基于系统思维建立系统化学思维模型,培养学生在学习其他化学知识的同时,利用系统化学思维模型在已有知识结构的基础上,从整体上把握教材,完成对知识结构的优化,形成对化学知识的总结概括与迁移应用。
- 宋诗鹏宫丽红
- 负载型镍基超细粒子催化剂催化性能的研究被引量：3
- 2003年
- 采用溶胶 -凝胶法制备了负载型镍基超粒子催化剂 Ni/Al2 O3,研究表明活性组分 Ni O与载体 Al2 O3之间有较强的相互作用 ,活性组分 Ni O超细、超分散性 .有效地提高活性组分的催化活性 .该催化剂具有高的活性 。
- 宫丽红张家伟纪明艳
- 关键词：镍基催化剂溶胶-凝胶法活性组分超细粒子
- 合成气一步法合成二甲醚催化剂的研究被引量：5
- 2003年
- 采用固定床高压流动反应装置 ,从商品用甲醇合成催化剂 ( Cu O/Zn O/Al2 O3) ,及 HZSM- 5分子筛作为甲醇脱水催化剂进行机械混合制备了二甲醚合成催化剂 ,优选出比例为 1∶ 4( HZSM- 5∶ Cu O/Zn O/Al2 O3) .对 1∶ 4催化剂在压力5 .0 MPa,空速为 1 0 0 0 h- 1,H2 /CO=2 .2 ,温度 2 5 0℃下连续使用 1 2 0 h,催化剂性能基本稳定 ,CO转化率可达到 90 %以上 ,二甲醚收率 65 %左右 .以程序升温还原( TPR)、X射线衍射 ( XRD)
- 沙雪清宫丽红王艳华高扬史克英
- 关键词：二甲醚合成气一步法催化活性选择性稳定性
- 构建“有机化”高校教师专业化知识结构
- 2008年
- 高等教师知识结构存在的问题(一)知识建构失衡我国高等教育非常重视"课堂知识的传授",使得高校教师片面强调专业性知识的积累,而忽略了其他素养的提升。并且,由于教师评价体制的缺陷,教师的精力绝大多数都被"限制"于专业领域的科学研究之中。教师"专业化知识"呈现只注重发展"专业性知识"一维化的不良倾向。
- 宫丽红季春阳廖志刚
- 关键词：教师知识结构高校教师教师专业化实践性知识条件性知识背景知识
- 基于科学态度与社会责任的学困生转化策略被引量：2
- 2018年
- 对中学阶段的学困生及高中化学学科核心素养中的科学态度与社会责任进行分析,抓住二者之间的联系,利用挖掘化学科学深层次价值、激发求知欲、联系实际的方法促进学困生的转化。
- 解丁欣宫丽红
- 关键词：学困生社会责任
- 绿色化学在高师化学教学中的渗透被引量：1
- 2004年
- 张家伟宫丽红
- 关键词：化学科学微型化学实验化学专业消除污染臭氧层破坏
