张平
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
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- 浅析“最近发展区”理论在课堂教学中的运用被引量：2
- 2001年
- 张平
- 关键词：课堂教学货币量反比例差等生教育心理学家
- 浅谈“学案导学”中的“设疑”被引量：1
- 2000年
- 张平
- 关键词：政治课学案导学
- 比喻的妙用被引量：1
- 2001年
- 张平
- 关键词：比喻法思想政治课
- 课堂教学中的度被引量：1
- 2000年
- 张平
- 关键词：政治课教学练习思想政治课课堂教学班级授课制教学方式
- 两个飞跃是一回事吗
- 2000年
- 张平
- 关键词：高二哲学课感性认识
- 加强立体沟通 激活课堂教学
- 2003年
- 张平冯召喜
- 关键词：课堂教学课堂沟通教师横向沟通
- 2000年高考政治试题的启示
- 2000年
- 张平
- 关键词：高考政治政治常识思想政治课教学国际经济新秩序
- 课堂教学的设疑艺术
- 2002年
- 心理学家认为:“学起于思,思源于疑。”宋朝朱熹也说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑即问题。有经验的教师都非常重视设置问题,创设问题情境,以疑引思,以思解疑,促进学生能力的培养。设疑可根据学生认识发展规律、知识的内在联系,创设问题情境,启发学生思维。设疑之于教学。
- 张平
- 关键词：课堂教学设疑创设问题情境学生思维学生学习积极性
- 学生设计作业,提高自身素质被引量：1
- 2003年
- 张平李素娟
- 关键词：政治课教学素质教育创新思维
- 素质教育与应试教育在课堂教学中的“五大不同点”
- 2002年
- 实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的革命。学校教育在实施素质教育中起主导作用,而课堂教学又是学校教育的主要形式,是实施素质教育的关键和主渠道。那么,什么样的课堂教学模式才是素质教育所要求的呢?它与应试教育有什么差异?笔者在多年的教学实践中,对两者的区别有一点粗浅的认识,在此谈一谈自己的看法。
- 张平
- 关键词：基础教育素质教育应试教育课堂教学教学方法
