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张进: 作品数：42 被引量：183H指数：7; 供职机构：第四军医大学口腔医学系更多>>; 发文基金：国家自然科学基金教育部留学回国人员科研启动基金深圳市宝安区科技计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生环境科学与工程生物学更多>>

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铜银离子协同氯化消毒对脊灰病毒核酸的破坏作用被引量：5: 2001年; 目的　探讨铜银离子协同氯化消毒对病毒核酸的破坏作用 .方法　铜银离子协同氯化消毒 (4 0 μg· L- 1 银离子 ,40 0 μg· L- 1铜离子和 0 .3mg· L- 1游离氯 )前后用逆转录PCR的方法检测协同消毒前后脊灰病毒的核酸 ,并用免疫印记法 (DIBA)检测脊灰病毒的抗原性 (蛋白质 ) ;用核酸修复实验测定噬菌体 f2 的核酸修复率 ,并用血清学方法检测噬菌体f2的抗原性 .结果　 RT- PCR检测显示铜银离子协同氯化消毒前脊髓灰质炎病毒型 (PVI)的特异条带为阳性 ,协同消毒后的为阴性 ;DIBA检测显示协同消毒前后的结果均为阳性 .铜银离子协同氯化消毒灭活作用后 ,大肠杆菌噬菌体 f2的核酸修复率随作用时间延长而降低 ;噬菌体的抗原性与正常无明显差别 .结论　结果提示铜银离子协同氯化消毒灭活水中病毒的作用位点可能在病毒的核酸 .; 骆文静张进缪珊侯悦; 关键词：消毒大肠杆菌噬菌体脊髓灰质炎病毒氯化消毒水消毒

微电流协同低浓度氯对脊髓灰质炎Ⅰ型病毒的灭活作用被引量：1: 2002年; 目的　观察微电流与游离氯对水中脊髓灰质炎Ⅰ型病毒 (PV1)的协同灭活效果。方法　用微电流 0 4～1 2mA·cm-2 协同氯 0 2mg·L-1处理污染PV1水样 ,比较作用前后灭活率K值评价灭活效果 ,用透射电镜观察病毒形态变化。结果　电流密度达到 1 2mA·cm-2 与 0 2mg·L-1氯对水中PV1有协同灭活效应 ,与单独氯相比有显著差别 ,增加了氯的灭活效果 ,微电流作用后透射电镜下病毒颗粒集聚程度降低。结论　微电流协同氯可提高低浓度氯灭活水中病毒的效果。; 王福元张进贺栓友缪珊罗文静; 关键词：微电流氯灭活

军事坑道内空气质量综合评价方法研究: 军事坑道是战时指挥、屯兵、通讯枢纽的重要场所,因此坑道内空气质量的好坏,直接影响部队人员健康.坑道是深入地下或山腹的永备性工事,周围覆盖层厚,与外界隔绝,内部空间小,弯道多,密闭性好,因此它的气温比较恒定,空气流通差,新...; 陈耀明骆文静杨瑞华张进; 关键词：空气质量污染物; 文献传递

计算机多媒体技术在军队卫生学教学中的应用与启示被引量：6: 2002年; 目的：探索计算机多媒体辅助教学的方法，总结教学经验，为进一步改进本门课程的教学方法提供依据。方法：编写多媒体教案，分组实施教学，对比教学结果和收集反馈意见，总结经验教训。结果：与传统教学方法相比，计算机多媒体辅助教学能充分利用学员学习的积极性和主动性，提高学习成线。结论：计算机多媒体辅助教学的实施对优化教学环境，改进教学方法和提高教学质量有积极的作用。; 叶琳张进史永亮杨瑞华; 关键词：计算机多媒体技术辅助教学军队卫生学

住室空气CO污染及其军队营舍限量值: 1997年; ＣＯ是一种血液、神经毒物，对中枢神经、血液、心血管系统有明显影响。收集了国内各地室内ＣＯ污染情况和非采暧季节不吸烟人群耳静脉血ＣＯＨｂ浓度的调查资料，根据室内空气ＣＯ浓度与人体ＣＯＨｂ的正相关性，以不产生人体生理效应的ＣＯＨｂ最大浓度（＜２％）做为制订ＣＯ标准基准值，借用北京医科大学推荐的相关回归方程式推算出空气ＣＯ限量值，再取１／２做安全剂量，即确定ＣＯ不超过８ｍｇ／ｍ３做为军队营舍空气ＣＯ限量值。; 张进; 关键词：一氧化碳碳氧血红蛋白限量值

室内空气氮氧化物污染及军队营舍卫生标准建议值被引量：1: 2001年; 根据空气中低浓度氮氧化物对人群和动物影响的调查资料与实验资料 ,以及我国居室和部队营舍空气氮氧化物污染现状提出我军营舍空气中氮氧化物 (以二氧化氮计 )卫生标准为不超过 0 .15 mg/ m3。; 张进; 关键词：卫生标准氮氧化物

空气喷砂技术制洞对树脂粘结界面微渗漏的研究被引量：1: 2010年; 目的:观察空气喷砂技术制洞对树脂粘结界面微渗漏的影响。方法:分别运用空气喷砂和传统涡轮机制洞、两种粘结体系进行牙本质粘结,采用染料渗入法观察粘结界面的微渗漏情况。结果:自酸蚀组微渗漏程度低于全酸蚀组,空气喷砂制洞组微渗漏程度低于涡轮机制洞组,酸蚀组微渗漏程度均低于未酸蚀组。结论:空气喷砂技术制洞树脂粘结界面微渗漏情况优于传统涡轮机制洞。; 张进李艳君康震马俊; 关键词：树脂粘结微渗漏

《环境卫生学》教学改革基本思路探讨被引量：9: 2013年; 《环境卫生学》是预防医学范畴中的一门主干课程。《环境卫生学》课程的学习,对于培养应用基础型预防医学专业人才十分重要。针对《环境卫生学》教学中存在的问题和弊端,改变传统的教学模式,采取多种教学方式,积极开展综合性教学,改善考核方式,可为今后培养《环境卫生学》理论与实践相结合的复合型人才,为进一步进行教学改革奠定基础。; 杜可军陈景元骆文静蔡同建沈学峰赵芳张进; 关键词：环境卫生教育改革教学方法本科生