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曹琴

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：西南大学教育学部教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学分
  • 1篇学分认定
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇学业成绩评价
  • 1篇学业成绩评价...
  • 1篇学业评价
  • 1篇素质教育
  • 1篇文理
  • 1篇文理分科
  • 1篇模块考试
  • 1篇考试
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇高中文理分科
  • 1篇观看
  • 1篇分科
  • 1篇高校

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇曹琴

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从新课程观看取消高中文理分科的必要性被引量：1
2011年
取消高中文理分科被正式列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中，再次成为各界讨论的焦点。高中文理分科争议的背后是课程观的问题，现行高中文理分科政策与新课程改革的课程知识整合、课程价值观取向、课程结构的调整及其培养模式产生了实践上的背离，取消高中文理分科培养学生整体素质，实现学生的全面发展是课程改革乃至教育改革的．必然趋势。
曹琴
关键词：高中文理分科素质教育新课程改革
论当前我国高校挫折教育实施的困境被引量：1
2010年
挫折教育是素质教育的重要组成部分,当前挫折教育也被很多高校纳入教学内容中,但也存在很多问题。高校应该针对外部客观因素和内部主观因素采取相应措施,更好地实施挫折教育,培养更全面的优秀人才。
曹琴
关键词：挫折教育高校
当前高中模块考试学业成绩评价体系的改进探析被引量：1
2010年
当前高中新课程采取模块学习的模式,而在新课程实施中,其评价体系出现了评价偏离课程体系、评价方法单一、终结性评价和过程性评价难以兼顾、学生主体性难以发挥等一系列问题。为了构建更好的模块学业评价体系,学校应认清模块考试的重要性质、功能和目的,脱离高考导向;重视模块考试中的过程性评价;突出模块考试学业成绩评价中的学生主体地位;做好模块学业成绩的学分评定的收放有度。
曹琴
关键词：模块考试学业评价学分认定
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共1页<1>
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