李国军
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学大庆校区更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 形成式考核模式的研究与探索被引量：14
- 2008年
- 形成式考核是指对教学全过程的测评和课程学习的指导性考核,由行程性考核和终结性考核两大部分组成。对形成式考核的改革方案和实施细则进行了详细介绍。
- 申志英李国军
- 关键词：终结性考核
- 大学生主观幸福感的学科培养策略
- 2009年
- 结合学生主观幸福感的状况及高校学科教育的弊端,报道学生主观幸福感的学科培养策略,包括转变观念、渗透心理健康教育、创设和谐互动的课堂环境、营造安全满意的人际关系、改革考核评价模式、针对特殊群体进行挫折教育、增加人文关怀、开展专业实践等各类有益活动。
- 李国军申志英
- 关键词：主观幸福感学科
- 医学生哲学素养教育
- 2013年
- 创新能力与哲学素养直接相关,创新思维是哲学素养的运用和拓展。在医学教学中运用哲学思想对学生进行创新思维培养,有助于学生哲学素养的形成,提高学生创新能力。
- 李国军申志英
- 关键词：医学生哲学素养创新思维
- 分解实验过程,量化学生活动表现的教学改革
- 2010年
- 该文阐述了学生活动表现评价的含义和评价方法,并通过教学案例说明了分解实验过程、量化学生活动表现的实施方法,初步探讨了该方法在培养学生实验素养中的作用。实践证明,这种实验教学评价方式在培养学生实验素养方面效果良好。
- 申志英李国军
- 关键词：活动表现评价
- 护理专业学生社交焦虑预测因素的优势分析
- 2012年
- 目的:探索护理专业学生社交焦虑预测因素的相对贡献,为社交焦虑的针对性干预提供依据。方法:采用方便抽样法,抽取本校护理专科和本科1032名护生为研究对象进行问卷调查和心理测评,通过优势分析的方法探索人格特征等预测因素对社交焦虑的相对贡献。结果:社交焦虑与神经质、消极应对变量呈正相关(P<0.01),与内外向、积极应对、自我效能等变量呈负相关(P<0.01);分层回归表明,内外向、神经质、自我效能和消极应对联合解释社交焦虑总方差的26.6%;优势分析表明,4个变量在已预测的方差中,内外向贡献46.05%,神经质贡献20.86%,一般自我效能感贡献23.53%,消极应对贡献6.39%。结论:内外向、神经质、自我效能等不同因素对护理专业学生社交焦虑的预测作用不同,应根据社交焦虑的具体原因,采取针对性的干预措施。
- 李国军曹建琴王冰
- 关键词：护理专业学生社交焦虑
- 医学生心理危机预防新模式被引量：4
- 2006年
- 该文结合学校多年的实践,报道了医学生这个特殊群体的心理危机预防新模式,主要是完善信息渠道、健全危机预防反应机构,突出重点,加强校园文化建设,以确保医学生健康成长成才。
- 李国军申志英
- 关键词：医学生心理危机
- 转型时期大学生心理健康教育的实施策略被引量：6
- 2008年
- 该文结合转型时期大学生心理素质状况及高校心理健康教育的弊端,报道了哈尔滨医科大学大庆校区心理健康教育的方法和思路,主要包括转变观念、加强预防、强化师资队伍建设、成立天使乐团以及组织"三下乡"等各类有益活动。
- 申志英李国军
- 关键词：大学生心理素质教育
- 大学生自我和谐教育的教学研究被引量：1
- 2014年
- 结合引起大学生自我不和谐的因素,以药用植物教学为例,从自我协调能力、人际关系、专业责任感、挫折承受力以及实践活动等方面阐述专业课教师开展大学生自我和谐教育的途径和方法。
- 李国军朱东辉申志英
- 关键词：大学生自我和谐教学研究
