李建红
- 作品数：24 被引量：74H指数：5
- 供职机构：湖南工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 关于大学英语与专门用途英语衔接问题的思考被引量：11
- 2008年
- 文章从热门的英语学习入手,讨论了大学英语和专门用途英语的关系,分析了他们之间的教学现状,提出了如何处理其间的教学关系的一些建议。
- 李建红李蓉
- 关键词：大学英语专门用途英语衔接英语教学
- EFL语境下作者身份与EAP写作的有效性研究被引量：1
- 2014年
- EAP的重要性已经为越来越多的教育者和科技人员认识到,越来越多的专家学者开始从课程定位、语料库、教材编写、师资培训等各个角度对此进行研究。但是ESP写作的有效性目前在我国还没有得到充分的探究。文章试图从思维模式、价值观念、风俗习惯等方面的分析入手,基于作者的身份分析,探讨作者的文化身份、社会身份、个人身份、民族身份的差异在EFL语境下对ESP有效性的影响,提出在ESP写作教学中不仅应该重视形式和规则,更应重视文化差异带来的影响。
- 李建红
- 关键词：作者身份
- 全球英语语境下汉语话语权的缺失与构建被引量：1
- 2014年
- 话语权受到国家的经济、政治、文化、人口、语言等因素的影响,事关国家的安全。汉语的"大国小话语权"的状况令国人堪忧。文章基于语言分析的视角,从全球英语语境下分析汉语话语权缺失的原因,从学术话语、网络话语、母语教育等方面来讨论汉语话语权缺失的表现形式,以期通过诸多途径构建汉语的话语权,从而实现将中华文化传播于世界的目标。
- 李建红
- 关键词：网络话语权
- 立体化教学模式在英语翻译课中的应用被引量：2
- 2010年
- 立体化翻译教学是培养优秀的外语人才和提高学生翻译能力的有效途径。文章以建构主义理论为指导,深入阐述立体化教学模式的内涵;针对当前我国英语翻译课的教学现状,探讨立体化教学模式在英语翻译课中的应用。
- 邓玉华李建红
- 关键词：立体化教学模式翻译课学习环境
- 互联网英语特征探析被引量：3
- 2009年
- 互联网英语是人们在互联网上进行信息交流和信息处理的交际符号,它伴随信息时代的到来也成为人们生活中不可缺少的部分。互联网快捷、高效、个性化的特点决定了互联网英语缩略多、符号多、新词多、转义多、创新快、传播快的基本特征。了解互联网英语的基本特征可以使我们更好地利用网络资源,提高我们的互联网语言交际能力。
- 李蓉李建红
- 关键词：互联网英语
- 多元视角下的大学英语课程设置构建被引量：5
- 2011年
- 大学英语是我国英语教育的重要组成部分,课程设置的成功与否关系到整个大学英语课程改革的进程,但目前的课程设置存在诸多问题。以此针对这些问题,从多元化的角度提出了如何构建大学英语课程设置。
- 李建红陈晓波
- 关键词：大学英语课程设置
- 文化自觉与文化传播——对于美国人眼中扭曲的中国形象的反思被引量：1
- 2013年
- 随着因特网的出现、全球化时代的到来,中国接触世界的机会越来越多了。然而,在一些美国人的眼中,现代中国依旧是贫穷、落后、愚昧、无知的代名词。文章通过对美国人对于中国印象的认识,试图从文化研究的视野,探析中国的文化自觉和文化传播存在的问题,提出在全球化语境中中国文化如何避免落入极端的"他者"陷阱,如何在融合西方文化的同时使西方正确认识中国,获取中国文化的话语权。
- 李建红
- 关键词：文化自觉文化传播话语
- 基于信息技术的大学英语立体化教学模式的研究与实践被引量：6
- 2009年
- 以建构主义作为理论基础,多方位、多层次地改革我校大学英语教学模式,建立基于信息技术的大学英语立体化教学模式,并探讨其实践意义。
- 陈晓波李建红肖艳君
- 关键词：建构主义立体化教学信息技术大学英语
- 功能对等视角下英汉颜色词的翻译被引量：3
- 2010年
- 尤金·奈达的功能对等理论认为在译语应用最贴切而又最自然的对等语再现源语的信息首先是意义的对等,其次是形式的对等。译界多把这一理论运用到习语翻译、商标翻译、歌曲名翻译等层面上。文章把英汉颜色词的翻译分为四类,以功能对等为理论依据,并结合大量的例子,探讨颜色词的翻译。
- 邓玉华李建红
- 关键词：功能对等颜色词对等颜色词翻译
- Krashen二语习得理论对大学英语教学的启示被引量：7
- 2007年
- 本文阐述了Krashen二语习得理论,并论述该理论对目前我国大学英语教学的启示,目的在于提高大学英语教学效果。
- 陈柯李建红张宗宁
- 关键词：二语习得大学英语教学习得
