李志忠
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：泉州师范学院附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关注科学课自制教具 学具的科学性
- 2009年
- 科学课的“实验探究型课堂”离不开教具和学具，否则就会“巧妇难为无米之炊”。目前教材处于实验阶段，上课用的实验教具单纯依靠教具箱配备是远远不够的。而教具、学具的开发可以扮演“充盈实验用具”、“拓宽课堂探究途径”等角色，因此，教师的自主开发显得很重要。教具、学具是知识的载体，承载着探究的科学内涵。一旦忽视了这一点，即使很简单的教具、学具，也很容易发生科学性错误。
- 李志忠姚朝祥
- 关键词：自制教具科学课学具课堂
- 关注科学课自制教具的科学性
- 2009年
- 科学课的自主开发教具对于实验教学的施行很重要,而这些教具的科学性则是首要问题。如果能把握好这个尺度,往往能将实验教学导入比较科学、施行简单、用料节俭的良好探究环境,这对于学生良好探究习惯的养成和教师自主开发教具能力的提高都有很大的好处。
- 李志忠
- 关键词：二度开发
- 试谈科学课教学生成的处理——我们试图影响学生往哪里走
- 2009年
- 新课程引起了科学课堂的变化,激活了学生的思维,并有了丰富的课堂生成。而老师的主观引导,则会对课堂生成产生积极或消极的影响。基于这类思考,笔者认为可从细心做好课前准备、精心实施课堂教学这两方面来提高处理能力,以进一步加强对学生的积极影响和教师的执教水平。
- 李志忠
- 关键词：科学课教学生成
- 对农村小学科学实践教材开发的几点思考被引量：3
- 2009年
- 科学课程中探究的场景对于农村而言,材料难的问题首当其冲。而综合实践活动的开展为小学科学实践校本教材的开发提供了很好的素材。该类活动的地方特色和就地取材的优点解决了农村小学科学材料难的问题,为小学科学实践校本教材的开发变成可能提供前提。这是弥补农村小学科学课堂教学功能缺失、提升农村小学科学教育质量的思路之一。
- 李志忠
- 关键词：校本教材教学功能
