李春仁
- 作品数：36 被引量：82H指数：5
- 供职机构：信阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 二(三氯甲基)碳酸酯“一锅法”合成磺酰脲类除草剂被引量：2
- 2006年
- 报道了以双(三氯甲基)碳酸酯(俗称三光气、固体光气,简称BTC)为起始原料合成磺酰脲类的方法。通过这些化合物与不同的胺反应,合成了9种新的磺酰脲化合物,并给出了这些化合物的红外光谱、核磁共振氢谱、元素分析等实验数据。原料2-甲氧羰基苯磺酰胺先与BTC反应生成邻甲氧羰基苯磺酰基异氰酸酯,再与2-(N-丁基)氨基-4-二甲胺基-6-甲氧基-1,3,5-均三嗪反应生成磺酰脲类化合物。避免了传统路线的种种缺点,具有收率高、含量高、成本低的特点。以2-甲氧羰基苯磺酰胺计,总收率为91.7%,原药纯度达96.4%。
- 陆阳董超宇李春仁陶京朝徐固华
- 关键词：磺酰脲双(三氯甲基)碳酸酯除草剂
- 试论教育也是生产力被引量：8
- 2001年
- 邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”这一重要思想是对马克思主义历史唯物主义的重要贡献。然而 ,学者们大多从科学技术在现代社会中的地位和作用方面去理解 ,忽视了教育在科技发展中的重要作用 ,即便有所论及 ,也未能把教育与科技放在同等重要的地位。实际上 ,“科学技术是第一生产力”已经内在的包含着“教育也是生产力”的思想。本文从系统的、动态的视角 ,结合邓小平同志的有关论述论证了教育也是生产力。并且进一步论述了坚持教育和科技并重 ,教育也是生产力的思想对于现实社会的指导意义。
- 李春仁
- 关键词：教育生产力
- 新型高效除草剂噻磺隆合成新工艺
- 2006年
- 介绍了以氯甲酸甲酯和2-羧甲基-3-磺酰氨基噻吩为起始原料合成除草剂噻磺隆的方法。原料2-羧甲基-3-磺酰氨基噻吩与氯甲酸甲酯生成2-甲氧羧基-3-磺酰氨基甲酸甲酯噻吩,再与2-氨基-4-甲氧基-6-甲基均三嗪反应生成噻磺隆。避免了异氰酸酯路线的种种缺点,具有收率高、含量高和成本低的特点。以2-羧甲基-3-磺酰氨基噻吩计,总收率为77.73%,原药纯度达到93.6%。
- 李春仁陆阳陶京朝张志荣李门双
- 关键词：噻磺隆磺酰脲除草剂
- 信仰问题研究的新拓展──评《人类信仰论》被引量：3
- 1994年
- 信仰问题研究的新拓展──评《人类信仰论》李春仁山西师范大学政教系我国青年学者荆学民新近出版了他的凝心之作《人类信仰论》已由上海文化出版社出版。此书从哲学和文化的理论视角研究信仰问题，提出了一些开拓性理论观点。一、此书以“信仰是人类掌握世界的一种单独而...
- 李春仁
- 关键词：信仰问题三分法宗教马克思主义
- 新型高效杀虫剂氟虫腈制备新工艺被引量：3
- 2006年
- 2,6-二氯-4-三氟甲基苯胺是合成氟虫腈的关键中间体。对以4-三氟甲基苯胺、硫酰氯、氯仿等为原料合成该中间体进行了研究。结果表明,最佳合成工艺条件为4-三氟甲基苯胺∶硫酰氯=1∶3.5(摩尔比),反应时间为4h,产品收率为84.3%。
- 陆阳李春仁徐固华陶京朝马力冯世龙
- 关键词：氟虫腈4-三氟甲基苯胺
- 创新意识的哲学思考被引量：5
- 2000年
- 创新切忌浮躁心态 ,它不是凭着激情单纯地、狂妄地幻想 ,而是人们脚踏实地的扎实功夫和远大志向的统一 ,是人的理性和非理性因素共同起作用的结果 ;创新是对传统的辩证否定 ,它基于传统 ,又突破传统 ,超越传统 ;创新意识和能力的培养离不开批判意识 ,两者同时存在于同一认识过程中 ,既相互区别 ,又相互依赖 ,相互渗透 ,甚至可以说批判意识本身就是创新意识的一个环节。
- 李春仁
- 试评传统教学评价机制的功与过——兼析应试教育的历史与未来被引量：10
- 2002年
- 传统的教学评价机制无论在封建社会服务于科举取仕,还是在当代用于选拔人才,都曾发挥过极其重要的作用,功不可没。但在其发展过程中,它自身也在部分地发生变异或异化。在当代中国,它已开始直接影响教育本身,本末倒置,迫使教育为它服务,从而异化出应试教育的怪胎。因此,我们应很好地研究如何重新使它“归位”。
- 高会宗李春仁
- 关键词：传统教学教学评价应试教育素质教育归位
- 大学生社区:高校思想政治工作的新载体被引量：4
- 2005年
- 随着我国经济体制改革和高等教育管理体制改革的不断深入以及高校后勤社会化,使得大学生社区建设的重要性和紧迫性日益突出。我们必须努力改进以往学生社区管理和大学生思想政治教育工作相互脱节的不合理状况,积极探索一条适应新形势的新的模式和道路:转变观念是前提;完善领导是核心;健全制度是保障;改进队伍是保证;科学方法是关键。
- 吉志强李春仁
- 关键词：大学生社区思想政治工作高校新载体
- 试析“入世”后我国教育的发展走向被引量：1
- 2002年
- “入世”直接影响着中国的经济发展和人民的社会生活 ,但从长远看 ,“入世”最集中、最深刻地反映在对中国教育的影响上。一方面 ,国际上行之有效的运行机制的直接介入为我国教育注入了活力 ;另一方面 ,我国现有的教育生存发展空间又面临着严峻的挑战。由于教育是一种特殊产业 ,它具有复杂的社会属性 ,既有社会生产力的属性 ,又有社会上层建筑的属性。所以面对“入世” ,中国的教育不能不顾当今世界的发展趋势闭关自守 ,画地为牢 ,也不能一味地强调与国际接轨 ,不顾我国民族和国情盲目地崇洋媚外 ,丢本弃源。对于教育市场该放开的不能不放开 ,要保护的当然得保护。未来中国教育的发展必须走教育的国际性与民族性相结合的路子。
- 李春仁
- 关键词：教育民族性WTO
- 素质教育的现状、难点和对策被引量：6
- 2002年
- “应试教育”不仅使学生学习负担过重,影响其身心健康,而且导致家庭经济负担过重。当今推行素质教育难的原因在于评价机制错位和推行素质教育的要求过于笼统、抽象。要切实推行素质教育,应对被评价对象进行“市场细分”并构建相应的评价机制。对中学阶段后需进一步深造者,现阶段宜采取考试与推荐相结合的评价办法。对于需要就业者,则应在加强素质教育的基础上让市场去评价和取舍。
- 李春仁高会宗
- 关键词：素质教育考试方式应试教育
