李清云
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：哈尔滨学院人文学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 浅析“V_1V_2”式合成词的语法结构
- 2002年
- 结构方式和结构关系是语法结构中相互对应又相互依存的统一体。对于合成词的结构关 系,既要认识到每一种语法关系的特点,又要认识到它们彼此之间的联系。只有采用比 较的方法,才能突显出事物的特点,才能更好地把握合成词的结构关系。
- 李清云
- 关键词：合成词语法结构语法关系汉语
- 论模糊语言的思维含量被引量：2
- 2003年
- 模糊语言在人们的言语交际中起着重要的作用 ,在某种意义上 ,可以说模糊语言比精确语言表述的更准确、更生动。尤其是在文学创作中 ,恰当贴切地运用模糊语言 ,更能使作品产生神奇绝妙的表达效果 ,显示出巨大的表现能量。不仅如此 ,在情感的表达上 ,模糊语言也有其独到之处 ,它能使情感物化在言语表达之中 ,使情感产生一种张力 ,使读者产生共鸣。
- 李清云
- 关键词：模糊语言思维含量情感张力言语交际文学创作语言表达
- 论大学生健全人格的塑造被引量：2
- 2007年
- 近些年来不断发生大学生人格退化、裂变事件,可见大学生健康人格对其个体成长的重要。文章着重分析了当代大学生人格发展中表现的反差现象,并针对大学生人格发展中的种种症状提出了人格塑造的措施。
- 李清云
- 关键词：大学生素质教育健康人格
- 语言教学与人文素养被引量：4
- 2007年
- 语言学科有着丰富的人文内涵,它最能影响一个人的精神世界。因此,在语言教学中,教师应该用生动有趣的教学内容、平等友好的态度感染学生;用先进的教育理念和教学方法贯穿语言课堂教学,使学生的人文素养得到提高。
- 李清云
- 关键词：语言教学人文精神人文素养
- 教与学的和谐被引量：2
- 2001年
- 传统意义的教学 ,强化教师的教 ,热衷于向学生显现结果。而系统论认为任何系统都是由一定的结构组成 ,都有个“元素”之间的平衡和谐。“教”和“学”之间结构的内核是什么 ?是和谐。和谐能给学生以广阔的思维空间 ,给学生以创造性。
- 李清云
- 关键词：系统论教学模式
- 论教与学之间的结构内核被引量：1
- 2005年
- 传统意义上的教学是指教师的“教”和与教相对应的“学”。而系统论认为任何系统都是由一定的结构组成,都有个“元素”之间的平衡和谐。“教”和“学”之间的结构内核是什么?是和谐。和谐能给学生以广阔的思维空间,给学生以创造性。
- 李清云
- 关键词：系统论
- 试论师生角色易位教学法被引量：1
- 2004年
- 师范生的专业特点要求师范生应具备一定程度的讲课能力 ,而以汉语为母语的师范生为教师在现代汉语课上采取师生角色易位教学法提供了客观条件。这种教学法的实施调动了学生学习现代汉语的积极性 。
- 李清云
- 关键词：师范生现代汉语课
- 论模糊思维的智能指向被引量：2
- 2006年
- 模糊语言是自然语言的一种属性,它在人们的言语交际中起着重要的作用。在某种意义上,模糊语言比精确语言表达得更准确、更生动。在许多学科中,这种模糊的思维方式和语言的模糊表达形式都收到了最佳的表达效果,显示了巨大的表现力。
- 李清云
- 关键词：模糊语言模糊思维
