李黄川
- 作品数：11 被引量：36H指数：3
- 供职机构：重庆市第一中学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论更多>>
- 中学生物理学习性别差异研究
- 革新教学、优化教学是一个永恒的课题。由于物理学科自身的特点以及学生在生理、心理上的性别差异，男女学生对物理概念的理解能力、问题的分析能力以及解题能力等方面都存在着比较明显的性别差异。认真了解男女学生各自的优势和欠缺，从而...
- 李黄川
- 关键词：中学生物理学习性别差异
- 文献传递
- 漫谈物理新课标实施过程中探究活动与双基教学的关系被引量：1
- 2006年
- 探究性学习是一种问题解决学习，是一种跨学科的综合实践活动，是一种基于学习资源的开放式学习。它在实施推广过程中必然会与过去片面强调双基教学产生矛盾，如何认识和处理好这种矛盾，将是在物理新课标实施过程中的一个非常重要的问题。
- 李黄川姜继咏
- 关键词：探究性学习双基教学
- 新课标实施过程中翻转课堂与传统教学的关系被引量：7
- 2016年
- 随着新课改的不断深入及信息化时代的到来,教育信息化成为趋势。翻转课堂作为教育信息化的产物,它在实施推广过程中必然会与传统教学模式产生矛盾,教师应加深对翻转课堂的研究,理清翻转课堂与传统教学的关系,设计出适合新课程的教学案例,切实地为新课程改革提供新思路。
- 李黄川张菊花
- 关键词：传统教学
- 基于“英特尔~未来教育”模式的物理问题设计研究
- 2009年
- 基于“英特尔@未来教育”模式下框架问题设计，可以从问题框架的组成、设计的模式及意义等方面，对物理问题设计进行了探讨，并以牛顿第一定律为内容进行物理框架问题设计。
- 张菊花马燕李黄川
- 关键词：物理问题
- 元认知策略研究的现状及思考被引量：5
- 2013年
- 采用内容分析法,回顾了2002-2011年我国关于元认知策略研究的文献,分析了这十年来我国元认知策略研究的现状。结果发现十年来元认知策略的研究数量稳步增长,理论研究多于实证研究;理论研究关注元认知策略的教学应用和策略指导,实证研究注重培养研究和应用调查方面,理论研究和实证研究都存在着分析表面,研究重复,不够深入等问题,研究总体水平不高;研究涉及的学科集中在英语学科,综合学科次之;研究对象主要以大学生为主。最后,指出该领域研究的不足和研究的新动向。
- 张菊花李黄川
- 关键词：元认知策略
- 元认知在物理解题中的应用被引量：2
- 2006年
- 现代研究表明,物理解题过程包含高层次的元认知过程.代表思维深层结构的元认知,它的差异是形成物理解题能力差异的根本原因,它对解决物理问题起着关键的作用.文章在波利亚、梅森、舍费尔德对解题的研究基础上提出应从认知科学的高度元认知来分析,帮助学生物理解题能力的提高.
- 李黄川郑修林汪子俊梁晓梅
- 关键词：元认知物理解题
- 比萨斜塔实验中两球落地时间的计算被引量：2
- 2006年
- 考虑空气阻力的影响,计算了比萨斜塔实验中两小球的落地时间.
- 李黄川郑修林
- 关键词：雷诺数
- 论网络教育与终身教育被引量：2
- 2010年
- 本文通过分析和论述网络教育的开放性、教育平等性以及网络教育中的个别化学习和协作学习等特点,并从教育对象、教学资源和学习方式等方面分析了网络教育在终身教育中的地位和作用,得出了网络教育是实现终身教育的重要途径的结论。
- 张菊花马燕李黄川
- 关键词：终身教育传统教育网络教育
- 物理学习中性别差异研究综述被引量：11
- 2007年
- 李黄川郑修林张菊花
- 关键词：物理学习性别中国期刊网
- 物理解题的元认知研究被引量：3
- 2006年
- 李黄川郑修林
- 关键词：物理解题物理问题解决元认知理论解题思维策略性知识
