您的位置: 专家智库 > >

杨梅

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:宿州学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字经济管理文学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态话语
  • 1篇多模态话语分...
  • 1篇英语人才
  • 1篇英语人才培养
  • 1篇英语语境
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业本科
  • 1篇语境
  • 1篇智慧教育
  • 1篇商务英语人才
  • 1篇商务英语人才...
  • 1篇述谓结构
  • 1篇特殊句式
  • 1篇突显观
  • 1篇推介
  • 1篇欧亨利

机构

  • 5篇宿州学院

作者

  • 5篇杨梅

传媒

  • 2篇中国ESP研...
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇皖西学院学报
  • 1篇宿州学院学报

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“一带一路”背景下构建跨境商务英语智慧教育共同体被引量:1
2023年
商务英语智慧教育是商务英语发展的必然趋势,而跨境商务英语智慧教育共同体是商务英语人才培养的新思路。政府相关政策、“一带一路”人才需求以及国内学界相关研究均表明:构建跨境商务英语智慧教育共同体已具备了较充足的现实依据。本研究认为其构建应注重推进两个方面:一是稳步构建国内由政府、企业、科研平台等多方支持与协作的商务英语智慧教育体系,走好商务英语智慧教育中国化的道路;二是积极学习借鉴他国商务英语智慧教育成功经验,多元化开展国内外跨境商务英语智慧教育合作,形成国内外商务英语教育良性互动循环格局。此外,本研究还探讨了国内商务英语智慧教育体系五大维度的主要内涵,期待本研究对商务英语人才培养的研究与实践有所启示。
杨梅
关键词:商务英语人才培养
突显观视角下的英语记叙文语义理解分析——以改写欧亨利小说《麦琪的礼物》为例被引量:1
2013年
口述或记叙时表达的侧重点不同,传递的信息焦点就不同。而语句是语言处理和思维表达的综合过程,若借助于突显观的限制,可使表达形象生动。以突显观为理论基础,从词句及修辞方面分析《麦琪的礼物》这一记叙文体的语义焦点的体现过程。
杨梅
关键词:突显观特殊句式
英语专业本科旅游英语课程教学之探究被引量:1
2008年
旅游业是新时期我国经济社会发展的一个新的增长点,随着经济发展全球化的加快,2008年奥运会的申办成功和W TO的加入,给中国的旅游业的发展带来新的机遇与挑战。旅游业是一个跨学科的行业,未来旅游人才发展的一个大趋势是人才的多样化,旅游人才的培养也要适应时代的发展要求。而旅游英语课程是我国高校英语学院(系)积极应对旅游经济快速增长的形式,而设立的一门专业选修课,其旅游知识和英语的整合的专业特质;生动直观的旅游资源介绍、精要讲解的专业知识,势必引领学生尝试旅游英语的实际运用,提升学生的专业知识水平,增加就业竞争的闪光点,最终适应旅游经济对英语专业人才提出的更高要求。
杨梅
关键词:旅游英语英语语境教学障碍
商务英语推介的多模态案例研究——以美国洛杉矶硅谷博士商演项目推介为例
2017年
本文基于多模态话语与互动分析理论,以2017年美国硅谷某高层商业项目推介会中两名美籍华人博士商务英语推介为例,对比讨论其各自推介的优势与不足,深入分析推介效果差异的多层次原因。在国际商务环境中,商务英语学习者或工作者应从了解商务文化,把握商务语境,合理处理语言及非语言模态关系及熟练运用现代媒体等层面,不断提高自身从事国际商务活动的实战能力。只有掌握国际商务英语推介的营销策略与技巧,才能实现更大范围的商务沟通与合作。
杨梅
关键词:多模态话语分析
读者的“欣喜”:莫言外译小说海外成功传播启示
2014年
拟结合接受美学理论,探讨以莫言为代表的中国当代文学海外传播成功的途径及对策。思考分析读者与作者,译者和编者之间的关系,强调读者接受是传播的核心所在,从而为本土文学找到一条国际化的创作、翻译及出版之路提供启示和帮助。
杨梅
关键词:接受美学翻译
共1页<1>
聚类工具0