温小军
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
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- 谈社会转型背景下“体验”的合理定位被引量：2
- 2007年
- 教育学视域中的体验既是一种活动,也是活动的结果。体验具有亲历性、独特性和直觉性。对技术统治时代“人的危机”现象的痛彻反省,我国教育史中的体验思想,当前课程改革中对体验的重视,使得体验呈现于我们眼前。处于社会转型中的我国,理性精神是我们的必然追求。坚持这一视角,应坚持对“体验”的合理定位。
- 彭保荣温小军罗云桂
- 关键词：社会转型
- 语文教育语境中“个性”的解读
- 2005年
- 哲学、心理学、社会学、教育学等学科对个性都有自己的理解。语文学科对个性同样也应有自己的解读。在语文教育语境中把个性理解为“以个体言语能力为核心的各种素质的独特整体,这些素质涵盖知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等范畴,”显然无论在理论上还是在实践中都有一定的意义。
- 温小军周媚山
- 警惕作文的“求真”取向——兼与李向群老师商榷被引量：1
- 2006年
- 《当代教育科学》2006年8期曾发表李向群老师《从孩子作文（为做官而读书）所想到的》一文（以下简称《李文》），该文针对一个孩子在作文中表达“为做官而读书”的理想，阐述了自己的观点，虽有不少合理之处，但笔者认为仍存在许多偏颇的地方。
- 温小军
- 关键词：求真读书做官人本主义教学原则思想教育
- 个性化阅读的存在及其超越
- 2006年
- 个性化阅读是建立在诸多理论基础之上,且是目前教育实践发展的必然趋势,因此,它的存在有其合理性。然而,个性化阅读在具体的实践中却存在诸般误区。立足这一现实,阅读应“和谐化”,以试图对个性化阅读进行适当地超越。
- 温小军周媚山
- 关键词：个性化阅读
- 社会转型视野下的体验学习
- 2007年
- 对教育传统的重视,新课程改革对体验学习的推崇,体验学习受到人们的关注。体验学习的概念、特征、理论基础折射出体验学习对非理性的片面诉求。处于社会转型中的我国,理性精神是我们的必然追求。这是我们审视体验学习的应有视野。
- 温小军周媚山
- 关键词：社会转型
- 语文创新能力的培养策略研究被引量：4
- 2007年
- “为创造性而教”，培养学生的创造性思维能力已经成为目前世界各国教学改革的一种趋势。语文教育应如何培养学生的创新能力呢？文章提出重视创新资源的开发、学习主体意识的树立、学习主体能力的培养是基础；语文学习兴趣的激发是关键；创造性思维的培养是核心。只有紧紧围绕三者之间的关系，建立语文创新能力的培养策略，才能实现“为创造性而教”。
- 彭保荣温小军刘梅珍
- 关键词：语文教学
