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王文文

作品数:7 被引量:26H指数:3
供职机构:中国矿业大学理学院更多>>
发文基金:中国矿业大学课程建设与教学改革项目中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇代数
  • 2篇代数教学
  • 2篇线性代数
  • 1篇电源
  • 1篇电源控制
  • 1篇电源控制模块
  • 1篇新人
  • 1篇应用数学
  • 1篇应用数学专业
  • 1篇应用型创新
  • 1篇应用型创新人...
  • 1篇应用型创新人...
  • 1篇运筹
  • 1篇运筹学
  • 1篇运筹学教学
  • 1篇智能自动化
  • 1篇时钟
  • 1篇时钟模块
  • 1篇数理统计教学

机构

  • 7篇中国矿业大学

作者

  • 7篇王文文
  • 4篇张明
  • 2篇段滋明
  • 2篇金花
  • 2篇陈美蓉
  • 1篇金正梅
  • 1篇袁小平
  • 1篇李权
  • 1篇高文平
  • 1篇刘瑞
  • 1篇刘笑

传媒

  • 2篇大学教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇环境科学与技...
  • 1篇学园
  • 1篇江苏第二师范...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“数学+X”应用型创新人才培养模式探索
2015年
培养能运用数学知识及思维方法来解决工作中实际问题的应用人才是高等学校在新形势下的主要任务。本文首先分析了当前应用数学专业人才培养存在的问题,结合数学与其他学科相互交叉渗透的思想,提出了"数学+X"人才培养模式的改革思路。中国石油大学(北京)数学系的办学实践,说明该模式是可行的。
王文文张明
关键词:应用数学专业
二氧化碳排放与经济增长脱钩关系研究被引量:4
2013年
随着中国经济的高速发展,能源消耗量逐渐增大,与此相关的二氧化碳排放量也在不断增加。因此研究中国二氧化碳排放与经济增长的脱钩关系对促进节能减排有重要的意义。文章的主要目的是测算1995-2009年二氧化碳的排放清单,并绘制2009年中国碳流图,最后对二氧化碳排放与经济增长进行脱钩分析。结果表明:(1)中国二氧化碳排放总量从1995年的29.63亿t增长到2009年的68.18亿t,年均增长率为6.13%;(2)交通部门二氧化碳排放量增长最快,年均增长率达到了8.53%,热电厂、工业与建筑业、民用和商业部门对应的二氧化碳的年均增长率分别为8.23%、5.24%、0.75%,农业部门的二氧化碳排放量处在持续波动中;(3)2009年中国热电厂、工业与建筑业、交通运输、民用和商业、农业各部门二氧化碳排放分担率分别为41.9%、42.6%、8.8%、5.9%、0.8%;(4)1996-2009年中国二氧化碳排放量与经济增长经历了从弱脱钩发展为扩张性复钩最后又回到弱脱钩的过程。
刘瑞王文文刘笑张明
关键词:CO2排放脱钩分析
锅炉控制器
本实用新型涉及一种锅炉控制器,由电源模块、显示模块、时钟模块、测温模块、电源控制模块、加热控制模块、循环泵控制模块、生活泵控制模块、指示灯模块、按键模块、单片机模块组成,显示模块、时钟模块、测温模块、电源控制模块、加热控...
袁小平高文平李权金正梅王文文
文献传递
Matlab在经管类运筹学教学中的探索与实践被引量:9
2012年
本文首先分析了现有经管类运筹学教学的不足,探讨了教学实践中引入Matlab的必要性,通过教学实践取得了良好的效果,不仅增加了运筹学学习的趣味性,而且使学生能够学以致用。同时也验证了利用Matlab教学比传统的教学法更有优势,在实际教学中有些具体的指导意义。
张明王文文
关键词:运筹学MATLAB教学
线性代数教学中的一点思考:情境创设
2016年
根据大学教学中线性代数的重要性及教学中存在的问题,结合实际教学经验,就几个案例浅谈情境创设在线性代数教学中的意义.
金花王文文段滋明陈美蓉
关键词:线性代数情境创设课堂教学
“问题串-概念图”在线性代数教学中的应用研究被引量:1
2016年
线性代数是各高校一门重要的基础课程,内容抽象难懂,尤其是前后内容联系密切。在教学过程中,如何选择恰当有趣的问题,激发学生的兴趣,使得抽象问题变得通俗易懂,以及如何借助概念图建立每一章节的知识点结构图是教师应该引起重视的问题。
王文文金花段滋明陈美蓉
关键词:线性代数概念图教学
浅谈典型案例的选取在概率论与数理统计教学中的重要性被引量:12
2013年
概率论与数理统计是大学开设的一门重要的基础数学课,研究的问题与我们的日常生活极其贴近,所以应用极其广泛,因而在教学过程中选取典型案例成为激发学生兴趣的关键。本文着重从案例教学思想来研究如何加强概率论与数理统计课程的应用性教学。
王文文张明
关键词:概率论与数理统计案例教学启发教育
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