王海波
- 作品数：14 被引量：136H指数：6
- 供职机构：浙江万里学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 大学英语写作教学的问题及对策被引量：10
- 2007年
- 写作教学一向来是大学英语教学的簿弱环节,提高英语写作水平的关键时期在基础阶段。文章分析了这个阶段写作教学存在的一些主要问题及导致原因;提出了侧重语言基础教学,在写作理论指导下加强写作训练,循序渐进地提高写作水平的策略。
- 王海波
- 关键词：大学英语写作
- 基于SBT理念的高校研究性课程项目化评价体系研究被引量：4
- 2014年
- 作为课程改革的重要组成部分,学习效果评价体系的变革一直备受关注。传统的以教师为中心的单一的评价体系将评价和学习割裂开来,无法系统有效地评价学习效果。本文在回顾SBT教学理念的基础上,结合研究性课程的教学实践,提出以测评、诊断、反馈、再现和分享为核心环节的项目化评价体系,结合教学实例,探索项目化评价体系在研究性课程中的操作框架和实施建议。
- 王扬眉王海波
- 关键词：SBT研究性项目化教学
- 大学英语自主学习折衷模式的构建被引量：1
- 2008年
- 本文在回顾自主学习的兴起,简述自主学习的研究现状,比较目前的几种自主学习培养模式后,提出了构建适合我国大学英语自主学习的折衷模式,即课堂训练和课外自主学习相结合。课堂训练主要围绕培养合作学习,动机训练,学习策略训练,如何选择学习材料的训练和自我评价训练等展开。课外主要通过网络中心和第二课堂活动培养学生学习自主性。
- 王海波
- 关键词：大学英语
- 新四、六级考试下大学英语听力教学改革被引量：3
- 2005年
- 文章就改革大学英语四、六级考试,加大听力部分的题量和比例的问题,提出了改革英语听力教学,创新课堂教学模式;加强课外“泛听”等举措。
- 王海波
- 关键词：六级考试
- 外语教学过程中语言学习策略的培养被引量：5
- 2006年
- 李力王海波
- 关键词：外语教学语言学习
- 对浙江省取消高考英语听力的几点看法被引量：6
- 2005年
- 王海波李力
- 关键词：高考英语听力测试课程标准
- “商务英语”课程实施项目化教学的实践探索被引量：35
- 2013年
- "商务英语"是一门涉及多学科的综合性课程,是知识性和实践性结合非常紧密的课程。项目化教学更符合"商务英语"课程教学的特点和要求。本文从"商务英语"课程项目化教学的设计、实施和评价三个方面,对"商务英语"课程项目化教学进行了分析和总结。结果表明:"商务英语"课程实施项目化教学,有利于对学生所学的理论知识进行有效的强化训练,能够提高学生学习的自主能动性。
- 王海波
- 关键词：商务英语项目化教学教学实践
- 大学英语口语教学问题的探讨与对策
- 2006年
- 文章通过英语口语学习现状和学习策略的调查对大学英语学习阶段学生口语所存在的问题进行探讨,并在教学实践及教学研究的基础上,提供相应的对策措施,以便提高学生实际的语言运用能力,适应社会对人才的要求。
- 李力王海波
- 关键词：语言输入交际策略小班化教学
- 个性化评价及其在大学英语教学中的应用被引量：4
- 2004年
- 大学英语新课程标准在评价建议一栏中指出,英语课程的评价要体现学生在评价中的主体地位,注意评价方法的多样性和灵活性。美国学者BrownJDandHudsonT在《CriterionreferencedLanguageTeaching》一书中把英语测试分为“选择性测试”、“建构性测试”和“个性化评价”三大类型,书中对“个性化评价”的描述同新课程标准要求的形成性评价要注重学生参与的核心思想不谋而合。
- 王海波
- 关键词：大学英语教学个性化评价
- A Study on the Effectiveness of Fostering Learner Autonomy for College Non-English Major Freshmen
- 早在两千多年前，我国古代伟大的教育家孔子就已经提出“予人于鱼，一日食鱼;授人以渔，终身食鱼。”这说明了培养自主学习能力的重要性。近二十年来，随着教学主题逐步实现从教师为中心向学生为中心的过渡，以学生为主体的自主学习已经成...
- 王海波
- 关键词：英语自主学习非英语专业新生
- 文献传递
