王灿明
- 作品数：18 被引量：62H指数：2
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- 情境驱动模式:儿童创造教育的一种新探索
- 2020年
- 近年来,以大数据、物联网和人工智能为支撑的第四次工业革命激荡全球,加速了创新社会的崛起,创新成为引领发展的第一动力。中共中央、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出,要切实加强关键能力培养,并将创新能力列为"四项关键能力"之一,加强创新人才的早期培养已成为基础教育改革的"中心议题"。为了充分发挥情境教育的示范引领作用,为创新人才的早期培养探寻一条新的路径。
- 王灿明
- 关键词：基础教育改革体制机制改革情境教育人工智能大数据
- 我国中小学情境德育研究的回眸与展望--基于1988—2021年中国知网相关文献的分析
- 2023年
- 情境德育是依据李吉林的情境教育思想,通过创设人为优化的德育情境,强化学生的情感体验,激发学生的道德学习,从而促进学生道德成长的一种学校德育模式。通过对中国知网收录的208篇论文的综合分析,可以发现我国中小学情境德育研究已取得积极进展,但还存在着“研究力量不够、理论研究不足和学术影响力不高”等问题,今后应积极加强情境德育元研究,合理构建情境德育体系,并着力推进我国传统德育思想的现代转化。
- 王灿明王灿明
- 关键词：情境教育情境德育
- 学前情境教育促进儿童创造力发展:原理、机制与路径
- 2021年
- 学前情境教育是根据李吉林情境教育理论,通过建构人为优化的情境,促进儿童情感与认知活动相融合,全面提高儿童素质的一种学前教育新形态。它以顺应教育、共情教育、整合教育和体验教育为理论基础,以具身机制、交互机制和动力机制为心理机制,并通过情境教育活动、情境生活活动、情境区域活动和情境野外活动等路径,不断推进创新人才的早期培养。
- 王灿明马娟
- 关键词：创造力教育原理心理机制
- 中国当代创造教育：探索、挑战与对策
- 改革开放以后，我国创造教育经历了短暂的复苏，很快就进入了发展的黄金期，取得了令人瞩目的成就，但与国家中长期教育改革和发展的要求相比，仍然存在着发展的“区域性失衡”、“师源性障碍”以及受众群体的“结构性失调”等许多亟待解决...
- 王灿明文云全
- 关键词：创造教育教育政策
- 文献传递
- 情境:意涵、特征与建构——李吉林的情境观探析被引量：58
- 2020年
- 情境是情境教育的逻辑起点,也是情境教育的理论内核。透过研读情境教育创始人李吉林著述的文本,可以洞察她的教育思想体系中蕴含着丰富而深刻的情境观。在李吉林看来,情境的本质是"人为优化的环境"。情境是富有教育内涵的生活空间和多维互动的心理场,也是情景交融的教育场域和理寓其中的靶向情境,具有主体性、建构性、系列性和开放性等特征。情境建构应遵循忠实性原则、生长性原则和审美性原则。其中,忠实性原则强调忠实于教材,着重解决情境建构的目标与内容问题;生长性原则注重植根儿童的真实经验,着眼解决情境建构的路径与方式问题;而审美性原则关注艺术的滋养,着力解决情境建构的形式与功能问题。这是李吉林留给广大教师的一笔宝贵财富。
- 王灿明
- 关键词：情境教育情境建构情境教学
- 初中生对教师人格特质期望的研究
- 1989年
- 目的与方法心理学界对于人格并无精确的界定,随着心理学各学派的解体,对于人格定义的争议逐渐被暂置一旁,呈现出研究构成人格各种维度及其实际应用的趋势。我们赞成L.E.Bournelr和B.R.Ekstrand的综述:人格是用来描述（麦克里兰德）和说明（奥尔波特）个别差异（吉尔福特、科尔伯）和行为的连贯性（卡特尔、埃森克）的一个用语,仅仅试图运用一种理论倾向来研究人格都是片面的[1]。
- 袁三立王灿明
- 关键词：人格特质性别差异奥尔波特人格因素自我意识知识渊博
- 新闻报道对情境教育发展影响的实证研究
- 2020年
- 唱响基础教育改革主旋律,传播基础教育改革正能量,是新闻舆论工作的重要任务。对主流媒体发表的115篇情境教育报道进行文献计量分析,结果发现,无论是头版次数、版面空间,还是新闻图片和报道篇数均越来越多,李吉林的教改先锋形象越来越鲜明,情境教育的美誉度越来越高。新闻报道让情境教育声名远播,它加速情境教育实验推广,推动情境教育理论建构,促进了情境教育学派生成。这也启示我们,新闻媒体助推基础教育改革,必须抓好先进典型报道,优化媒体议程设置,积极构建共建共享模式。
- 刘璐王灿明
- 关键词：情境教育新闻报道文献计量分析
- 中国小学教师创造教育观的调查研究
- 究主要采用问卷调查法对213名小学教师展开调查,并对部分教师进行半结构性访谈.研究表明,多数教师已树立起民主平等、以人为本、着眼发展的创造教育观,但仍有少数教师存在着封闭僵化、知识本位以及教师中心的传统教育观:小学教师的...
- 王灿明王玲玲
- 关键词：小学教师创造教育观教学模式
- 体验学习对小学生创造性人格发展的影响
- 在工具理性主义的教育模式与考试制度的夹击之下，我国小学生的创造性人格产生了严重的畸变现象。本研究引进当代世界最杰出的体验学习专家大卫，库伯的体验学习理论并进行本土化重构，通过情境的合理创设降低活动的冒险性，精心设计趣味盎...
- 王灿明顾志燕严奕峰张志泉
- 关键词：创造性人格
- 我国学前创造教育研究40年:回溯与前瞻被引量：1
- 2020年
- 学前创造教育既关涉创新人才的早期培养,又关涉教育现代化的强国梦想。通过对中国知网(CN KI)1978—2018年收录的979篇期刊论文分析发现,我国学前创造教育研究的发展历程可以划分为创生期、成长期和扩张期,内容聚焦于创造教育内涵、创造教育课程、创造教育操作和创造型幼儿教师等研究,取得了较为丰硕的研究成果。但与大学、中小学创造教育相比,学前创造教育研究成果的质量差强人意,唯有及时调整研究路向,不断优化研究方法,加快构建具有中国特色的学前创造教育理论体系,才能为我国创新人才的早期培养做出更大贡献。
- 王灿明周思雨
- 关键词：学前创造教育研究路向研究方法
