王牧群
- 作品数：33 被引量：78H指数：6
- 供职机构：燕山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 构建心理图式提高跨文化交际能力的研究被引量：3
- 2008年
- 阐释了认知心理学中心理图式的内涵与特征;探讨了心理图式与跨文化交际能力的密切关系;认为从图式的视角研究跨文化交际能力具有重要理论和实践意义。图式视角使跨文化交际能力的研究由宏观静态描述转向微观动态阐释;认为心理图式的调整与构建是提高跨文化交际能力的有效途径之一。
- 刘鸿宇王牧群
- 关键词：心理图式跨文化交际能力
- 英语幽默欣赏与交际能力培养(7)被引量：1
- 2011年
- 语音模糊现象可造成歧义。人类可以发出各种声音，由其中的一部分构成系统的单位。语言首先是一种语音符号系统。语音先于文字存在。正确的发音是口语交际成功的重要条件之一，发音模糊的词语经常导致误解，影响语言交际的效率。同音异义词、语音相近词、弱声词是语言中常见的语音现象，最具模糊性特征。
- 王牧群
- 关键词：交际能力培养英语幽默语音现象语言交际同音异义词
- 外国诗歌审美通感的认知机制与体验哲学被引量：7
- 2009年
- 本文从体验哲学的视角用归纳推理的方法揭示外国诗歌审美通感的认知机制,探讨通感隐喻如何调动读者的感知进行跨域投射,引导读者的感知在不同的感知域流连、徘徊,强化审美感知,增强诗歌艺术魅力的作用。研究发现面对"有震撼力"的审美对象,审美主体倾向于将其置于更多感知域玩味,进行感知与心智互动,这是人类的天性,通感隐喻是这一天性的表征。诗人利用人的这一天性,唤起读者的童心,营造真切感,增加审美体验的维度。
- 王牧群
- 关键词：体验哲学通感隐喻
- 通感隐喻与文学语言的翻译被引量：3
- 2006年
- 由于人类文化、认知背景和认知能力的差异,言者的隐喻意图和听者对隐喻理解的差异,通感隐喻在翻译过程中有时被舍弃或淡化。本文采取认知语言学的视角,通过实例分析,论证在文学语言的翻译过程中,保留通感隐喻的修辞特征,可以透视文学家独特的心理体验和认知过程,保持原文的艺术性。
- 王牧群
- 关键词：通感隐喻文学文本神韵
- 培养批判性思维能力的解构式英语阅读教学研究被引量：16
- 2011年
- 通过批判性阅读可培养批判性思维能力,这一实践需要破除传统阅读观念的影响,包括结构主义及二元论的羁绊。本文研究解构主义理论为批判性阅读提供的理论支持和操作方法。论证解构主义理论从文本意义的本质属性的视角肯定读者主体地位的重大意义,论述运用解构式双重阅读观来设计批判性阅读教学活动的理论依据、可行性和操作方法。
- 王牧群白彬
- 关键词：解构主义批判性阅读文本意义
- 谈古希腊神话对英国语言文学的影响被引量：11
- 1996年
- 谈古希腊神话对英国语言文学的影响大连铁道学院讲师王牧群古希腊文化对英语的语言文化有深远的影响。１６世纪初，整个英国已受到欧洲文艺复兴运动的感染。古希腊文化对英语语言文化影响最大的时期也正是在文艺复兴时期。“更确切一点说，在文学领域里，特别是从１５世纪...
- 王牧群
- 关键词：古希腊神话英国文学普罗米修斯古希腊文化英语习语古典神话
- 解构主义的文本分析策略及其对英语阅读的启示被引量：1
- 2011年
- 运用解构主义的文本分析策略有利于克服被动接受式的阅读习惯。本文论证解构式文本分析对培养外语学习者的创造力和批判性思维能力的作用。探讨运用解构式分析策略拆解普通文本的方法,阐释解构式文本分析对英语阅读的启示。
- 王牧群李琳
- 关键词：批判性思维
- 二语教学中概念流利理论的发展被引量：8
- 2012年
- 本文通过对"概念隐喻"、"概念流利"、"概念重组"和"概念错误"等核心概念间的联系的分析和比较,梳理了"概念流利理论"的发展历程;并分析这些概念在二语教学中应用与作用。研究发现,基于语言形式性错误和概念性错误的区分,概念流利理论对于二语教学的实践具有指导意义。
- 王牧群朱卫红
- 关键词：二语习得概念隐喻概念流利
- 英语幽默欣赏与交际能力培养(6)
- 2011年
- 句法也可造成歧义。句法学是研究词或句子成分如何结合起来形成合乎语法的句子规则的科学。句法是研究句子的各个组成部分和它们的排列顺序。句法研究的对象是句子。句子是用来描述事件、表达思想、提出问题的语言结构，它由一定的语法结构排列构成。
- 王牧群
- 关键词：交际能力培养英语幽默句子成分句法学句法研究
- 英语幽默话语的谬误和诡辩及其语用功能被引量：12
- 2007年
- 思维活动和语言活动是同一过程,思维不严密、不科学、不符合逻辑规律,语言表达就会混乱。本文通过分析英语幽默如何利用谬误和诡辩,故意曲解话语意图,证明外语专业的学生通过分析幽默话语的运作机制,对训练逻辑思维能力的意义和可行性。本研究发现,说话者可以利用逻辑错误故意曲解话语意图制造幽默,然而是否能够实现其语用功能取决于幽默效应。同时,文章运用礼貌原则和人际交际修辞理论探讨幽默话语的人际功能及礼貌原则的相对性。
- 王牧群李相敏
- 关键词：幽默谬误逻辑思维语用功能
